우리나라 특수교육의 문제점과 해결방안

소개글

우리나라 특수교육의 문제점과 해결방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서 론

본론 - 원인 분석
1. 기본적 교육권의 보장
2. 교육기관의 부족
3. 정부의 미온적 태도
4. 공적 시스템의 부재

문 제 해 결

◎ 참고문헌

본문내용

일반인에 대한 의무교육의 경우 50년 전에 이미 확보 되었으나 장애인의 의무교육의 경우 야학등 길거리에서 요구하고 있는 것이 한국사회의 현실이다.
◎ 교육공공성에 따른 장애인 교육권 보장
◎ 통합교육 실현을 위한 구체적 지원체계 수립
◎ 교육인적자원부내 장애인교육지원과 설치
◎ 장애인교육 예산 대폭 확대
장애인 교육권 연대의 요구 사항은 다음과 같다.
전체교육예산 대비 현 특수교육예산 2% 수준은 특수교육아동 출현율 2.7%에도 미치지 못한다. 교육예산의 10% 이상을 장애인 교육지원예산으로 책정하는 선진국과 비교하여 볼 때 장애인 교육예산 2%로는 장애학생의 교육권을 보장할 수 없다.
위의 모든 요구사항을 정부에서 수용해 줄 수는 없을 것이다. 하지만, 장애인의 교육의 경우 국가의 복지사업이 아닌 장애인의 교육권을 보장해 주는 기본적 사업이 되어야 한다.
또한 장애인의 교육의 불평등은 장애인이라는 환경으로 이해를 하려하면 교육의 불평등이 일어날 수밖에 없으며 특수학급을 운영하는 학교의 경우 장애아동에 대한 일반아동의 인식, 학부모의 인식, 교사의 인식을 바꾸어야만 한다. 장애 아동에 대한 이미지를 개선하고, 장애 아동의 장애를 새롭게 인식함으로써 일탈된 행위를 이해하고, 배려하는 긍정적 수용 태도로서의 실제적인 접촉이 이루어져야만 장애인에 대한 교육적 평등이 이루어 질 것이다.
◎ 참고문헌
국립특수교육원 www.kise.go.kr
“특수교육과 장애인 복지의 이해”, 2003, 박원화, 성수국, 육주혜 공저
“장애인 복지의 이해”, 2004, 강영실, 도서출판사 신정
“특수교육실태조사서”, 교육부

키워드

특수교육,   특수교육의 문제점,   우리나라 특수교육