우리말교육/외국어교육, 어떻게 할 것인가?

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우리말교육/외국어교육, 어떻게 할 것인가?에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

국어란 그나라 사람들이 쓰는 말과 글로, 무엇보다도 그나라 사람들의 정신을 가장 잘 표현해 주는 문화의 얼굴이요, 그 나라 사람들의 또 다른 숨결이다. 그렇기 때문에 일제는 식민지 통치를 통해 우리 말과 글을 제일 먼저 없애려고 하였다. 말과 글이 없으면 그 나라의 민족 정신도 소멸해 버리기 때문이다. 그러므로 국어 공부는 우리들의 공부 중에서 가장 중요한 요소이다.
학교는 꺛2의 가정꽵繭箚 할 만큼 학생들이 많은 시간을 보내는 곳이다. 그런데 학교에서 한글보다 외국어를 가르치고 있었고 국어보다 외국어를 먼저 가르쳐 외국어의 우위를 자식들에게 가르치기라도 하듯이 그런세태가 벌어지고 있다. 세계는 바야흐로 무역 전쟁시대로 접어들었던 시대가 있었다. 지금은 문화 전쟁시대가 벌어졌다.
사람은 동물과 달리 자신의 생각을 말로 정확하게 표현하는 만물의 영장이다. 또한 학교는 꺛2의 가정꽵繭箚 할 만큼 학생들이 많은 시간을 보내는 곳이다. 그러나 요즘 우리 주변의 사람들을 보면 학교에서 한글보다 외국어를 우위성을 두고 가르치고 있었고 국어보다 외국어를 먼저 한국의무소속감을 가르쳐 자식들에게 가르치는 그런세태가 벌어지고 있다.
세계는 바야흐로 무역 전쟁시대로 접어들었던 시대가 있었다. 지금은 문화 전쟁시대가 벌어졌다.
우리는 지구촌 시대에 살고 있다. 앞으로는 국제어인 영어를 모르고는 살 수 없는 시대가 올지도 모른다. 그러나 그것은 외국인과의 대화에서 필요한 것이다. 그런데 한심스러운 사람들은 벌써 몇 가지 안 되는 외국어를 쓰며 자뭇 자랑스러운 얼굴을 한다. 자기 것을 지키는 못하는 나라는 멸망할 수밖에 없다.
하지만 외국어교육은 자기가 경험하지 못했던 또 다른 체계를 체험하고, 새로운 정보와 지식을 얻게되어 세사을 보는 눈이 넓어질 뿐만아니라, 현실에 빠르게 적응 할 수있다는 것을 나는 인정한다. 한글외에 영어나 일본어 스페인어 등도 무시할수 없는 세계추세이다. 한글이외의 것은 배척하자는 것이 아니라 다만 한글의 중요성을 깨달아야 한다. 외국어는 세계의 사회적,문화적,경제적을 교류할수 있는 장을 열고 그들의 삶을 이해하는 계기가 되기도 한다.
나는 국어를 일기에 쓰는데 활용하고자 한다. 하루생활을 마치고 일기를 쓰는 시간은 자기 자신을 반성하는 시간이다. 하루의 생활을 뒤돌아보며 자신을 반성한다는 것은 얼마나 뜻깊은 일인가?
일기는 개인의 역사이며, 개인을 둘러싼 모든 것들의 역사이다. 따라서 일기를 쓰는 것은 우리의 역사를 기록해 나가는 길이다. 일기를 쓰기 싫어하는 아이들이라도 하기싫은 일을 열심히 하면, 그동안 우리에겐 참는 힘이 생길 것이다. 조국선열의 인내심도 배울 수 있는 기회를 가진다고 생각한다.
외국어교육에는 단,중학교이상에서 독서를 권장한다. 애국, 애족심을 길러주어 한국인으로서의 정체성을 확고히 하고 한국문화에 대한 충분한 이해와 자부심을 길러준 다음 외국어교육을 시행해야 한다꽫遮 정동민의 저서의 내용을 지지 한다. 우리말을. 우리말을 외국어로부터 지키는 일, 그것이 우리의 정신을 지키는 일이다. 우리의 풍조는 문법,회화등 정형적인 학습방법을 취한다. 독서는 그 나라의 부족한 지식과 정보를 얻게 된다. 독서는 해독과정에서 우리말로 해독되고 외국어로 읽히

키워드

우리말,   교육,   정체성