[국어교육학][기업교육학][교과교육학][학교교육학][교육학][국어교육][기업교육][교과교육][학교교육]국어교육학, 기업교육학, 교과교육학, 학교교육학 분석(국어교육학, 기업교육학, 교과교육학, 학교교육학)

소개글

[국어교육학][기업교육학][교과교육학][학교교육학][교육학][국어교육][기업교육][교과교육][학교교육]국어교육학, 기업교육학, 교과교육학, 학교교육학 분석(국어교육학, 기업교육학, 교과교육학, 학교교육학)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 국어교육학

Ⅱ. 기업교육학

Ⅲ. 교과교육학

Ⅳ. 학교교육학

참고문헌

본문내용

려는 경향도 나타난다. 그러나 학교교육학은 일반적으로 “주어져 있는 특정한 실천적 행위영역”, 즉 학교를 대상영역으로 하는 “일반교육학의 특수한 형식”으로 이해되고 있다. 그렇지 않다면 일반교육학적 전통과 논의에서 성장하여 특수한 교육학에 속하는 독자적 학문체계를 지니게 된 학교교육학이 자신의 본질적 의미와 과제를 제대로 수행할 수 없기 때문이다. 교육학의 학문적 체계에서 학교교육학은 단순한 한 분과영역이 차지하는 위치를 뛰어넘어 제도적, 형식적 교육의 범주를 종합적으로 포괄하는 교육이론의 특성을 제시하고 있다.
일반교육학은 교육현실 모든 영역에서 공통되는 사항들을 다루면서 일반적이고 보편적인 전망에 도달하고자 한다. 일반교육학의 이러한 학문적 성향은 교육현상 전체와 교육사상을 포괄함으로써 교육 전반에 대한 일반적 통찰 및 개념의 체계와 구조를 형성하는 데에서 나타나고 있다. 일반교육학은 교육현상에서 본질적인 것을 추출하여 총괄하고 체계화함으로써 교육학적 행위의 기본구조와 특성을 규명하고자 한다. 그렇기 때문에 일반교육학은 학교교육학의 관심대상 및 연구영역의 세부적인 문제들을 직접 다룰 수 없는 것이며, 학교교육학 특유의 내용들을 교육학적 사유의 본질적 관점에서 서로 연결하여 학교교육학에 일관된 학문적 토대를 제공하려 한다. 따라서 교사에 대하여 논의할 경우에 일반교육학에서는 보편적 관점에서 교사의 역할과 임무 및 교육적 태도가 강조되겠지만, 학교교육학에서는 자연스럽게 교사의 교수능력과 방법에 그 초점이 맞추어지게 된다.
이러한 점들을 고려해볼 때 학교교육학은 학교와 학교교육에 대한 세부적 이론들을 종합할 뿐만 아니라 인간교육을 위한 교사의 교육학적 도야를 지향하는 교육학적 체계를 형성한다는 특징을 지니게 된다. 결국 학교교육학에서는 그 주요 관심영역인 교수학, 수업이론, 학교이론, 교과교육론 등이 단순히 수업의 방법과 내용에 대한 이론으로만 머무는 것이 아니라 교육학의 주도이념인 인간도야를
지향하는 교육학체계로 통합되는 것이다. 그런데 이렇게 교육실천이라는 보편적 관점에서 학교교육을 조망하면서 그에 특수한 세부적 이론내용들을 체계적으로 통합하는 학교교육학은 제도교육의 필요성과 중요성이 극대화되는 현대의 교육과 교육학에 실로 매우 커다란 의미를 제시하고 있다. 왜냐하면 교육학은 그 특성상 실천을 전제로 해야만 하며 또한 언제나 그 실천의 정당성을 부여하는 보편적 이념의 인도에 따라 구체적으로 실행되어야 하는데, 학교교육학이 제도교육에 바로 그러한 전형을 이론적으로 제시해주고 있기 때문이다. 물론 학교교육학이 아니더라도 기존의 교육과정이론, 교수-학습이론, 교육평가이론 등이 독립된 분과영역으로서 학교교육과 연계되어 탐구되고 논의될 수 있을 것이다. 그러나 학교교육학이 학교교육에 관계하는 다양한 세부이론들을 보편적 교육이념과 연결하면서 교사의 교육학적 도야를 지향함으로써 학교와 학교교육의 현실을 개선하도록 이끄는 것과는 그 이론적 상호연관성이나 실천가능성에서 상당한 차이를 보일 수밖에 없다. 그런 점에서 학교교육학이 현대의 교육학이 지닌 치명적 결함이라 할 수 있는 교육의 이론과 실천 사이의 상호작용과 통합 가능성을 범례적으로 제시하는 학문적 성격을 지녔다는 사실은 높게 평가될 수 있을 것이다.
참고문헌
노명완 외(1996), 국어교육학 개론, 삼지원
유영만(1998), 한국기업교육의 경쟁력강화방안 : 딜레마 탈출을 위한 시도, 용인 : 엘테크
이원호(1983), 교육사, 배영사
정혜영(1999), 학교교육학의 학문적 성격과 의미, 한독교육학연구 제4권 2호
조경원 외 4명(1979), 교육학의 이해, 이화여자대학교출판부
최현섭 외, 국어교육학개론

키워드

국어교육학,   기업교육학,   교과교육학,   학교교육학,   교육학