유아문학교육

목차

♣ 유아문학교육에 대한 이해

♣ 그림책에 대한 기본적 이해

♣ 유기체로서의 그림책에 대한 이해

♣ 매체별 감상 - 그림의 재료

♣ 유아와 그림책

♣ 유아 문학 교육의 계획 및 교수 원리

♣ <연령별 그림 감상 방법>
<사회교육을 위한 좋은 문학책 찾기>
<발문의 구조>
<발문 제시 매체>

본문내용

하는 여러 가지 반응, 즉 질문, 흉내내기, 평가 등의 반응에 대해 수용적이어야 한다.
- 등장인물들의 감정과 이야기의 분위기를 적절한 목소리로 표현한다.
- 아주 긴 책이 아니라면 되도록 한 자리에서 끝까지 읽어준다.
- 교사 자신이 즐기는 태도로 읽어준다.
② 영아 대상 그림책 읽어주기
- 책 그대로 읽기보다 각색하여 영아와의 상호작용에 초점을 두고 읽는다.
- 말과 함께 그림책을 영아 앞에 내밀면서 우선 영아의 주의를 끈다.
- 영아에게 책 속의 그림을 가리키며 무엇인지를 묻는다.
- 영아가 대답할 때까지 기다리고, 필요하면 교사가 답을 한다.
- 적절한 피드백을 준다.
③ 글 없는 그림책 읽어주기
- 이 그림에는 어떤 것들이 있니? : 유아의 현재 어휘능력에 교사가 새로운 어휘를 추가할 수 있는 기회가 됨.
- 이 그림에서 무슨 일이 일어났지? : 그림에 있는 행위와 사건을 구와 문장으로 묘사하는 능력을 길러준다.
- 다음에 어떤 일이 생길 것 같니? : 이야기를 예측하고 구성하는 능력을 길러준다.
- 왜 그렇게 생각하니? : 유아가 이해한 사건, 행위, 감정들을 기초로 이야기를 추론할 수 있는 기회를 준다.
④ 읽어주기 평가표
- 스스로 평가하거나 다른 교사의 평가를 받아 자신의 약점을 보완
⑤ 단계별 그림책 읽어주기
- 읽어주기 전 : 이야기 나누기, 주인공과 배경을 소개하기 등...
- 읽어주는 동안 : 질문을 할 수 있도록 하고, 적절한 시점에 다음 이야기를 예측하도록 하는 질문을 하고, 유아가 이야기에 대한 자신의 해석을 할 수 있게 해준다...
- 읽어준 후 : 추후 활동...
⑥ 경험적 접근법과 분석적 접근법
- 교사가 책을 어떤 목적을 갖고 읽어주느냐에 따라 유아의 반응은 달라진다. 즉, 교사가 유아의 심미적 반응을 결려하면서 읽어주느냐, 아니면 정보 추출적 반응을 격려하면서 읽어주느냐에 따라 그림책에 대한 유아의 반응은 달라진다.
- 경험적 접근법 <심미적 반응>
: 유아에게 동화의 줄거리에 반응하도록 하고 동화를 들음으로써 얻는 생활 체험 획득에 관심을 갖도록 한다.
- 분석적 접근법 <정보 추출식 반응>
: 유아에게 동화의 구성요소를 확인하고 분석하는데 관심을 갖도록 한다.
5. 교수 전략
교사는 되도록 자주, 그리고 정기적으로 그림책을 읽어준다.
그림책에 대한 즐거움을 키워준다.
유아들의 다양성을 수용하고 격려한다.
그림책에 대한 유아의 반응을 수용하고 격려한다.
다양하고 풍부한 그림책. 즉 다양한 장르, 다양한 읽기 수준, 다양한 주제의 그림책을 제공한다.
다른 매체로도 들려주어 그림책에 대한 흥미를 더욱 북돋운다.
<연령별 그림 감상 방법>
3세
감각에 기초한 질문
① 그림 속에 들어가고 싶어요.
② 냄새를 맡아보고 싶어요.
③ 만져보고 싶어요.
④ 소리가 날 것 같아요.
⑤ 너무 마음에 들어서 갖고 싶어요
4세
구체적 일상생활에 기초한 질문
① 엄마·아빠 방에 걸어두면 멋질 것 같은 그림은 어느 것일까요?
② 친구에게 생일 선물로 주고싶어요, 어떤 그림을 고를까요?
③ 선생님께는 어떤 그림을 선물하면 좋아하실까요?
④옆집에 이사온 외국사람에게 선물한다면 어느 그림이 좋을까요?
5세
감정·정서에 기초한 질문
① 슬퍼 보이는 그림이 있나요?
② 기분이 좋아지는 그림이 있나요?
③ 심심해 보여요
④ 신나고 재미있어 보여요
⑤ 가장 마음에 드는 그림이 있어요, 나도 이런 그림을 그려보고 싶어요.
<사회교육을 위한 좋은 문학책 찾기>
1. 문학적 장점이 있는 책
① 주제 ② 재미 ③ 인물구성 ④ 예술적 영상미
2. 발달적 수준에 적합한 책
3. 감정이입이 잘 표현되어 있는 책
4. 갈등상황이 포함되어 있는 책
5. 상위추론수준에서 갈등해결이 제시된 책
6. 동적인 느낌이 있고, 반복, 명료한 책
<발문의 구조>
이 이야기는 무엇을 말하는 것 같니?(주제인식)
주인공은 왜 상대방을 도와(나누어) 주었을까?(추론하기
도움을 받고서 상대방은 어떻게 느꼈을까?(감정이입)
만일 ~하지 않았다면 어떻게 되었을까?(귀납적 결과)
만일 ~하지 않았다면 상대방(주인공)은 어떤 마음이 들까?(감정이입)
내가 만일 주인공이라면 어떻게 했을까?(조망수용)
내가 손해를 당해도 ~했을까?(갈등사항)
이 이야기에서 가장 기억에 남는 것은 무엇이니?(심미적 감상)
<발문 제시 매체>
① 말(퀴즈)
② 인형 - 핸드퍼펫, 손가락인형, 장갑인형 등
③ 보물찾기
④ 무지개 색종이, 학종이
⑤ 쪽지 뽑기
⑥ 포스트일(깜짝 질문)
⑦ 종이 떼어내기, 차트
⑧ 게임판

키워드

유아교육,   유아문학교육,   그림책,   유기체,   그림감성법