요리영역 부분수업 계획안

소개글

요리영역 부분수업 계획안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

용할 때 어떤 점을 조심해야할까?
C : 날카로운 부분에 손이 다치지 않게 조심하고, 친구와 장난치지 않아요.
T : 그래. 그리고 빵칼을 쓰고 나서는 어디에 둘까?
C : 도마위에요.
T : 빵칼에 다른 것이 묻을 수도 있으니깐, 쟁반위에 두어야겠지.
6.식사예절에 대해 이야기한다.
T : 우리가 이 카나페를 만들고 나서 제일 먼저 누구에게 드려야 할까?
C : 원장선생님! 원감선생님!
T : 그러면, 원장선생님, 원감선생님께 이 카나페를 드리러 갈때는 어떻게 해야할까?
C : 친구랑 장난치지 않고 조심조심 내려가요.
T : 그리고 원장선생님 방에 들어갈때에는 어떻게 해야할까?
C : 노크를 해요.
T : 원장선생님을 만났을 때는 뭐라고 말해야 할까?
C : “카나페 맛있게 드세요.” 라고 말해요.
T : 근데, 너희들이 어떤 반인지 원장선생님께서 아실까? 그러면 어떻게 말해야 할까?
C : 원장선생님, 저희는 땡땡반인데요. 까나페 맛있게 드세요. 라고요.
T : 그리고 음식을 드릴때에는 어떻게 드리지?
C : 두손으로요.
T : 두손으로 공손히 드려야해.
7.자유선택활동때에 조별로 요리 활동을 한다.
8.간식영역 옆 책상으로 가져가서 요리를 먹는다.

키워드

요리,   부분수업계획안,   수과학 영역,   도구와 생활