[사회과 수업 지도안] 배아 복제에 관한 논쟁

소개글

[사회과 수업 지도안] 배아 복제에 관한 논쟁에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 대상 및 단원명

2. 단원의 지도계획 및 개관

3. 제재 선정이유

4. 수업 구성 및 계획

5.수업모형 - 논쟁문제해결 수업모형

6.지도상의 유의점

7.논쟁문제의 학습계열

8.학생의 특성

본문내용

나요?
-맞아요. 여러분이 말한 것처럼 이 배아복제를 통해 많은 질병을 치료할 수 있을 거예요. 그런데 뉴스에서 반대하는 사람들이 있는데 그 이유는 뭘까요?
-맞아요. 우리는 지난시간에 배아복제를 놓고 생명존중을 위해 금지해야하느냐, 질병치료를 위해 사용해야하느냐에 관해 생각해보았어요.
오늘은 이 두 가지 쟁점에 대해 토론을 하겠습니다.
뉴스를 시청한다.
-배아복제요.
-배아복제란 수정된 지 얼마 지나지 않은 인간 배아를 복제하여 질병을 치료하는 데 사용하는 것입니다.
-배아도 생명이기 때문에 함부로 사용할 수 없어요.
5′
배아복제에 관한 동영상
<학습목표 >
배아 복제에 대한 토론을 통해 자신의 주장을
말할 수 있고 대안을 선택할 수 있다.
[활동 1]Ready. 토론준비
-같은 입장끼리 모여 입장을 정리하고 토론을 준비한다.
[활동 2]Go! 찬반토론
-배아복제에 관한 찬/반 토론을 한다.
[활동 3]Finish! 대안 찾기 및 선택
-모둠별로 입장을 바꾸어 생각해 보고 대안을 모색하여 선택한다.
전개
가치
갈등
해결
[활동 1]Ready. 토론준비
-여러분, 이제 같은 입장끼리 모여서 토론준비를 해봅시다.
-찬성과 반대 측에서 각각 대표자를 한명씩 뽑도록 해요. 그리고 양쪽 대표가 의견을 2~3가지로 정리해서 발표하도록 해요.
-(같은 입장끼리 모여 의견을 정리하고 토론을 준비한다.)
-(토론준비 후 대표가 발표하도록 한다.)
7′
[활동 2]Go! 찬반토론
-양쪽 대표의 발언을 잘 들었습니다. 토론을 할 때는 상대방의 말을 끊지 말고 잘 경청한 뒤 의견이 있으면 손을 들고 발표해 주십시오.
그러면 지금부터 토론에 들어가겠습니다.
(토론이 끝난 후)
-모두다 열심히 토론에 참여해 주었습니다. 상대방이 지적했던 것처럼 자신의 의견을 고수했을 때 발생할 수 있는 문제점을 생각해 봅시다.
-이런 문제점을 해결하기 위한 방안에 대해 토론해 보도록 합시다.
-찬성 : 배아줄기세포를 활용하게 되면 불치병으로 고생하는 사람들에게 희망을 줄 수 있습니다.
-반대 : 배아줄기세포도 하나의 생명체이기 때문에 함부로 사용하면 인간의 존엄성이 훼손될 것입니다.
-(입장을 바꾸어 문제점을 생각해 본다.)
-(모둠별로 토론한다.)
18′
대안 모색과 결과의 예측
[활동 3]Finish! 대안 찾기 및 선택
-모둠별로 대안을 찾고, 그 대안의 결과를 예측해 보도록 합시다.
-(여러 가지 대안을 정리한다.)
-(대안을 찾고 대안의 결과를 예측해 본다.)
8′
정리
선택 및 결론
-여러 가지 대안들을 보고 자신이 생각하는 최선의 대안을 선택해 봅시다.
-어떤 선택을 했는지 누가 발표해 볼까요?
-(자신의 선택을 발표한다.)
2′
유) 명백한 근거를 들어 자신의 선택을 정당화 할 수 있도록 지도한다.
교사는 아이들의 다양한 선택을 존중해 준다.
10.평가계획
평가 방법
관 찰 법
성취도
평가 기준
논쟁점을 잘 파악하였는가?
자신의 주장에 대한 근거가 명확한가?
토론에 열심히 참여하는가?
근거를 바탕으로 대안을 선택할 수 있는가?
상
중
하

키워드

배아복제,   수업지도안,   학습지도안,   지도안