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아니겠는가?
공자는 대학에서
대학의 사명은 '명명덕의 과정(공부)을 통해 국민의 수준을 지극한 선의 경지에 이르게 하기 위한 것으로' 정의내리고 있다.
달리 말하면 ,대학의 사명은 보통 사람들의 양심과 교양에 대한 교육에 있다는 것입니다.
요즘에 대학입시와 소위명문대의 진학만을 내세우는 학생이있다면, 대학의 간판따기만을 위해 대학을 간다는 학생이 있다면, 대학의 의미에 대해 다시 한번 생각해 보시길 바래본다.
그리고 공자의 말대로, 양심있는 보통의 사람들의 가치를 존중할 줄 아는
소수의 핵심 브레인으로 성장해 주시길 진심으로 바란다.
대학생활은 우리의 교육과정에서 마지막 단계일 뿐 아니라, 미래를 준비하는 주체적 수학 기회이기도 하다. 이런 미래의 정보사회는 인본주의의 바탕아래 지식과 정보를 중심으로 사회가 발전되고, 창의력과 다양성이 존중되는 그런 사회가 펼쳐질 것이다. 정보사회는 산업사회에 비하여 사회 모든 분야에서 예측과 통제가 불가능해지고, 매우 복잡하고 불확실성 속에서 사회가 발전 될 것이다. 이렇게 불확실한 변화에 대해 우리가 살아남기 위해 대학 4년 동안 어떠한 학습 자세를 가져야 되는지에 대해 생각해 볼 필요가 있을 것이다.
공자는 대학에서
대학의 사명은 '명명덕의 과정(공부)을 통해 국민의 수준을 지극한 선의 경지에 이르게 하기 위한 것으로' 정의내리고 있다.
달리 말하면 ,대학의 사명은 보통 사람들의 양심과 교양에 대한 교육에 있다는 것입니다.
요즘에 대학입시와 소위명문대의 진학만을 내세우는 학생이있다면, 대학의 간판따기만을 위해 대학을 간다는 학생이 있다면, 대학의 의미에 대해 다시 한번 생각해 보시길 바래본다.
그리고 공자의 말대로, 양심있는 보통의 사람들의 가치를 존중할 줄 아는
소수의 핵심 브레인으로 성장해 주시길 진심으로 바란다.
대학생활은 우리의 교육과정에서 마지막 단계일 뿐 아니라, 미래를 준비하는 주체적 수학 기회이기도 하다. 이런 미래의 정보사회는 인본주의의 바탕아래 지식과 정보를 중심으로 사회가 발전되고, 창의력과 다양성이 존중되는 그런 사회가 펼쳐질 것이다. 정보사회는 산업사회에 비하여 사회 모든 분야에서 예측과 통제가 불가능해지고, 매우 복잡하고 불확실성 속에서 사회가 발전 될 것이다. 이렇게 불확실한 변화에 대해 우리가 살아남기 위해 대학 4년 동안 어떠한 학습 자세를 가져야 되는지에 대해 생각해 볼 필요가 있을 것이다.
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