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혜인지 아니면 개인의 능력을 개발시킬 수 있도록 도와주는 것인지.
그래서 그 목적과 이념을 재정립 해보는 기회고 가져보고, 무엇을 향해 나아가고 있는지도 학생들이 뒤돌아보며 생각해볼 수 있도록 도와줘야 한다.
이 작품에 빗대어 표현하자면 나는 인간이 추구하는 궁극적인 목표가 시인의 삶이라고 생각한다.
아무것도 쓰여있지 않는 인생이라는 하얀 백지위에 자신이 원하는 것을 그리고 또 그것과 같이 살아가는 것.
지금 현실에서는 그것을 이루기 어렵겠지만 이것이 진정 우리가, 우리 교육이 나아가야 할 방향이 아닐까?
일제히 하나의 목표만을 가지고 나아가는 교육 , 목적 잃은 교육은 목적 있는 능동적인 인간을 양성할 수 없다.
이 죽은 시인의 사회가 주는 교훈을 통해 이제는 우리가 그 목적을 재고해 봐야할 때이다.
그래서 그 목적과 이념을 재정립 해보는 기회고 가져보고, 무엇을 향해 나아가고 있는지도 학생들이 뒤돌아보며 생각해볼 수 있도록 도와줘야 한다.
이 작품에 빗대어 표현하자면 나는 인간이 추구하는 궁극적인 목표가 시인의 삶이라고 생각한다.
아무것도 쓰여있지 않는 인생이라는 하얀 백지위에 자신이 원하는 것을 그리고 또 그것과 같이 살아가는 것.
지금 현실에서는 그것을 이루기 어렵겠지만 이것이 진정 우리가, 우리 교육이 나아가야 할 방향이 아닐까?
일제히 하나의 목표만을 가지고 나아가는 교육 , 목적 잃은 교육은 목적 있는 능동적인 인간을 양성할 수 없다.
이 죽은 시인의 사회가 주는 교훈을 통해 이제는 우리가 그 목적을 재고해 봐야할 때이다.
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