우리나라 도덕교육

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 도덕교육의 개념과 문제점 및 해결책
1. 도덕과 도덕교육
2. 우리나라 도덕교육방법의 문제점
3. 우리나라 도덕교육방법의 해결책 - John Dewey의 도덕교육론

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

이루어지고 있지는 않은지 주의해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리나라 도덕교육의 문제점과 나아가야할 방향에 대해 논의해보았다. 듀이의 이론은 널리 알려져 있고 실제로 우리나라의 교육 여러 부분에서 활용되고 있지만 표면적인 활용에 그치는 경우가 많다. 필자는 표면적인 활용의 효과에 대해서는 부정적인 입장이며, 우리나라 교육계에서 듀이의 도덕 교육론의 기저에 있는 원리와 관념에 대한 심층적인 연구와 실천을 해야 한다고 주장하는 바이다.
교육은 언제나 희망이다. 불안감이 넘쳐나는 위기의 현대 사회에서 우리 교육은 아이들의 도덕성을 회복시키고 지켜낼 수 있다는 희망을 잊지 말아야 한다.
<참고문헌>
교육의 문제- 조용기 외 3인 역, 광명사
John Dewey의 도덕교육론- 박준영 역, 경성대학교 출판부

키워드

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