중국교육사상가 장자

소개글

중국교육사상가 장자에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육목표
① 秋水
② 馬蹄

2. 학습태도(마음을 비우고 사물을 받아들여라.(心齋))

3. 교육철학

4. 교육방법

3. 莊者(2)

본문내용

때문입니다. 평범한 요리사가 달마다 칼을 바꾸는 것은 뼈를 자르기 때문입니다. 이제 저의 칼은 십구 년 되었고, 잡은 소는 수천 마리입니다. 그러나 칼날은 마치 새로 숫돌에 간 듯 합니다. 저 뼈마디에는 간격이 있고, 저의 칼날은 두께가 없습니다. 두께가 없는 것으로서 간격이 있는 것에 들어가니, 널찍하여 그 칼날을 움직임에 반드시 여유가 있습니다. 이 때문에 십 구년이 지났어도 칼날은 마치 새로 숫돌에 갈아놓은 것 같습니다.
雖然, 每至於族, 吾見其難爲, 然爲戒, 視爲止, 行爲遲. 動刀甚微, 然已解, 如土委地. 提刀而立, 爲之四顧, 爲之躊躇滿志, 善刀而臧之. 文惠君曰: 善哉!吾聞丁之言, 得養生焉.
비록 그러하지만, 매번 엉긴 곳에 이르면, 저도 칼질하기 어렵다는 것을 보게 됩니다. 긴장하여 조심하게 되니, 보는 것을 집중하게 되고, 행동은 천천히 하게 됩니다. 칼을 움직이는 것이 대단히 세미하여, 휙 하고 살이 발라지면, 마치 흙이 땅에 떨어지는 것과 같습니다.//칼을 들고 일어서서, 그것 때문에 사방을 돌아보며, 그것 때문에 흐뭇해하고 만족해지면, 칼을 닦아 챙겨 넣습니다. 문혜왕이 말하기를 좋구나! 나는 포정의 말을 듣고서 養生의 道를 얻었다.

키워드

교육사상,   장자,   철학,   임용