(교육문제연구론)수업을 다룬 연구물 하나를 선택하여 그 방법 및 연구결과에 대해 비판적으로 논의

소개글

(교육문제연구론)수업을 다룬 연구물 하나를 선택하여 그 방법 및 연구결과에 대해 비판적으로 논의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 선택이유 및 연구개요

2. 선택 연구의 연구방법 요약 및 비판
1) 선택 연구의 연구방법 요약
(1) 드라마 기법을 활용한 영어수업 방법
(2) 데이터 수집 및 분석 방법
2) 선택 연구의 연구방법 비판적 고찰

3. 선택 연구의 연구결과 요약 및 비판
1) 선택 연구의 연구결과 요약
2) 선택 연구의 연구결과 비판적 고찰

4. 마치며

선택 연구물 :
『정철, 드라마 기법을 통한 영어 수업모형 연구, 중앙대 교육대학원 석사학위논문, 2006』

본문내용

가 적극적으로 변했다. ⑤ 학생들이 영어를 학습하기 위한 충분한 동기부여를 갖게 되었다 등의 결과를 도출하면서 일반화를 시키는 오류를 범하고 있다. 즉, 특정인과 특정 집단을 연구하였고, 그 연구 집단이 대표성이 없음에도 불구하고 자신의 연구목적에 맞도록 결과를 만들어 냈다고 볼 수밖에 없는 것이다.
특히 해당 연구의 말미에 연구를 마치며 연구자가 제언한 내용을 보면, 드라마 기법을 통한 영어 수업의 우수성과 필요성을 등을 역설하고 있는데, 이는 앞서 설명한 여러 가지 이유로, 전혀 자신의 연구내용 및 연구결과와 관련 없는 것임에도 불구하고 마치 자신의 연구결과에 근거한 제언인 마냥, 끝까지 연구 차제에 의심을 갖게 하는 오류를 범하고 있다.
4. 마치며
위의 연구를 선택 했을 시점에서는 영어수업과 관련하여 괜찮은 주제라고 생각하면서 검토하기 시작하였다. 하지만 그 연구 방법에 있어 연구 참여자 및 연구 과정에 많은 문제점이 노출되었으며, 이로 인해 연구 결과는 그 가치가 의심을 하기에 충분하였다고 본다.
특히, 13명 밖에 안 되는 참여자는 연구 자체에 의구심을 갖게 하였음에도 불구하고 연구자는 연구 참여 학생들을 통해 얻은 결과를 영어학습에 효과가 있는 수업모델로 제시하는 등, 비약적으로 일반화 하여 그 대표성 및 결과의 유의성에 의심을 갖게 하였다. 즉, 연구 과정 속에 있었던 13명의 학생에 대한 결과는 연구자가 제시한 연구 결과를 대표할 수 없는 인원 및 구성이며, 그 결과를 도출하는 방법 역시 기초에서부터 오류를 범하고 있다는 것으로 연구자가 의도한 결과를 도출하는데 급급한 연구라고 판단된다.

키워드

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