교육과 사회

목차

Chapter1. 교육과 사회
Chapter2. 사회계층

본문내용

적배경이라고 생각함.
3)사회이동(사회계층 이동)
*사회이동(상승이동에 관련된 요소)
가. 개인적 요소
①지능, 학교성적, 사교성(사회성)
②늦은 결혼
나. 가정적 요소
①형제, 자매의 숫자
②양친 중 어머니의 발언권이 큰 경우
③친척 중 대학진학이나 상승이동이 있는 경우
다. 사회적 요소
①지역사회의 크기
②산업화 및 도시화의 정도
③사회적으로 교육의 기회가 얼마나 허용되어 있는가
④사회의 정치적 안정성
⑤사회적 성취동기
<하강 이동의 이유>
①학교에 취미가 없는 경우
②정서적으로 불안정할 때
③도덕적 결함
④결혼
⑤지적능력의 결함 및 부족
⑥야심이 부족할 때, 성휘동기가 낮을 경우
※하층 가정의 역기능
①학부모의 경제적 능력을 제한 받는다.
②학교에서의 교육내용이나 난이도가 중류 사회의 기준
③학업성적은 가정에서의 언어에 의해 영향 받음.
④풍부한 학습자료를 갖추기 어려움
※학교의 역기능을 최소화하는 방법 -학교를 통한 사회정의의 실현
①교육정책 입안 수립(Education-Policy Maker)
②교사입장에서 하층민 아이들에 대해 이해할 수 있는 과목을 들어야 한다.
③지능지수에 대한 맹목적 믿음을 버려야 함
④장학금 제도를 고려해서 주어야한다.

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교육사회학,   교육과 사회,   사회와 교육