[학교컨설팅]학교(수업)컨설팅의 모든 것, 학교컨설팅의 정의와 목적, 특징 및 구성요소, 국내 학교컨설팅 현황과 발전전망 및 해결과제

소개글

[학교컨설팅]학교(수업)컨설팅의 모든 것, 학교컨설팅의 정의와 목적, 특징 및 구성요소, 국내 학교컨설팅 현황과 발전전망 및 해결과제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학교컨설팅의 등장배경

2. 학교컨설팅
1) 학교컨설팅의 정의
2) 학교컨설팅의 목적
3) 학교컨설팅의 구성요소
4) 학교컨설팅의 원리
가) 자발성의 원리
나) 전문성의 원리
다) 자문성의 원리
라) 한시성의 원리
마) 독립성의 원리
바) 학습성의 원리

3. 국내 학교컨설팅 현황
1) 시도교육청 주관 학교컨설팅
2) 민간단체 주관 학교컨설팅

4. 학교컨설팅의 발전전망
1) 학교컨설팅의 지속적인 수요 증가
2) 국내 시장, 충분한 사업성 갖추고 있어
3) 세계시장으로의 진출 가능성

5. 학교컨설팅의 해결과제
1) 학교구성원들의 의식 변화 유도해야
2) 단위학교책임경영제의 조기 정착 필요
3) 유능한 학교컨설턴트 양성체계 구축해야
4) 정부의 지원 강화

참고자료 출처

본문내용

요 증가를 들 수 있다. 사회가 정보화, 지식기반사회로 급속히 변화함에 따라 학교에 대한 사회의 요구는 매우 다양하고 복잡해져 가고 있다. 이에 대응하기 위해 학교는 기존의 폐쇄적인 체제에서 탈피해 개방적인 체제로의 전환이 불가피한 시점이다. 학교가 보다 적극적으로 교육여건의 변화에 적응하여 새로운 체제를 갖추려면, 전문적 지식, 기술, 능력을 갖춘 학교 안팎의 다양한 전문가들의 도움을 구할 수밖에 없다. 이것은 곧 학교컨설팅에 대한 수요가 증가함을 의미한다.
국내 시장, 충분한 사업성 갖추고 있어
학교컨설팅은 충분한 사업성을 갖고 있다. 국내 학교컨설팅 시장은 대단히 큰 규모이기 때문이다. 2008년 현재 우리나라에서는 유치원부터 고등학교까지 약 1만 9천여 개의 학교가 있고, 40여만 명의 교사들이 근무하고 있다. 이들은 모두 잠재적인 학교컨설팅 고객이라고 할 수 있다. 실제로 학교컨설팅 사업의 활성화를 예측할 수 있는 새로운 변화들도 일어나고 있다. 학교컨설팅에 대한 교사들의 요구가 점점 높아지고 있다는 점, 학교운영위원회라든지 학교회계제도와 같은 제도는 학교컨설팅의 수요증대와 함께 학교컨설팅의 실현을 위한 여건이 조성되고 있다는 점 등이 그것이다.
세계시장으로의 진출 가능성
학교컨설팅은 교육개혁과 함께 세계 시장으로 진출할 가능성도 제기해준다. 세계 각 나라들은 교육을 국가의 경쟁력 확보를 위한 가장 중요한 기반으로 여기고 있고, 교육개혁에 국가의 미래를 걸 만큼 관심과 열의가 매우 높다. 이러한 추세는 앞으로도 계속될 것이며, 교육에 대한 각 국의 투자도 점점 더 늘어날 것이다. 물론 우리나라의 경우 좀 특이하게 높은 교육열을 자랑하고 있지만, 사실 교육에 대한 관심과 열망은 세계 어느 나라에서도 볼 수 있는 보편적인 현상 중 하나이다. 따라서 학교교육을 활성화시키고 교육목표 달성을 효과적으로 촉진하기 위한 학교컨설팅 사업은 전 세계적으로 그 수요가 증가될 것으로 보인다.
학교컨설팅의 해결과제
학교컨설팅에 대한 필요성 공감과 인식의 확대 추세와 함께 잠재적 시장도 매우 큰 것이 사실이지만, 아직까지 본격적인 학교컨설팅은 이제 막 첫발을 내딛는 단계에 불과하다. 따라서 학교컨설팅을 활성화하고 이를 통하여 학교 교육 및 경영 활동을 개선하기 위해서는 여러 가지 해결해야 할 과제들이 있다.
학교구성원들의 의식 변화 유도해야
학교컨설팅은 자발성의 원칙에 따라 일선학교의 교원들이 그 필요성을 느껴야 시작된다. 따라서 학교컨설팅의 활성화에는 이들 교원들의 의식변화가 무엇보다 중요하다고 볼 수 있다. 학교컨설팅을 이용하려는 수요가 있어야 뭐가 되도 될 것이 아닌가? 하지만 아직까지 우리의 교직문화는 보수주의적이고 개인주의적 성향이 강하다. 새로운 변화를 수용하는데 소극적이고, 직무수행과정에서의 문제를 개인적으로 해결하려는 경향이 있다. 학교컨설팅이 활발하게 이루어지려면 우선 교원들의 이러한 성향을 인정하고 그 후에 이들을 변화시키려는 적극적인 움직임이 필요하다.
단위학교책임경영제의 조기 정착 필요
학교컨설팅과정에서 가장 크게 부딪치는 문제는 학교에서 나타나는 많은 문제들이 학교 내의 문제가 아니라 학교 밖의 문제라는 인식이다. 실제로 많은 학교 문제가, 사실 학교 자체의 문제라기보다는 우리 사회의 그릇된, 왜곡된 사회 구조에서 유발되는 부분이 있다. 하지만 그렇다고 해서 학교의 책임을 전적으로 외부로 전가시켜서는 곤란하다. 단위학교책임제가 도입되어 학교 교육 및 경영에 대한 권한과 책임이 교사와 학교에 부여되면, 이전보다는 상대적으로 학교구성원들이 학교문제의 원인을 내부에서 찾게 된다. 이러한 상황에서 학교가 문제를 스스로 해결할 수 없게 되었을 때 외부의 전문적인 도움을 자연스럽게 요청하게 되나.
유능한 학교컨설턴트 양성체계 구축해야
학교컨설팅은 일선 학교구성원들의 의뢰를 받아 그들의 구체적인 문제를 해결하고 필요를 채워주는 전문적인 활동이다. 따라서 컨설팅을 담당하는 사람들은 문제나 요구의 해결을 위한 전문적인 지식, 기술, 능력을 구비해야 한다. 꼭 학교컨설턴트가 아니라 어느 컨설턴트라도 이러한 전문성 구비는 필수적인 것이며, 그렇지 못했을 때에 고객의 신뢰와 선택을 받지 못하고 도태될 것이다. 특히 학교컨설팅이라는 특수성에 걸 맞는 보다 전문화된 인재 양성이 반드시 필요하다. 기존의 장학이나 연수 등이 효과를 거두지 못했던 이유 중 하나는 교원들의 필요와 요구를 충족시켜주지 못했기 때문이다. 컨설턴트의 전문성은 이 사업의 성패를 좌우하는 중요한 관건이다. 따라서 컨설팅과 관련된 지식과 기술을 체계화시키는 한편, 컨설팅 전문 인력을 양성할 수 있는 체계적인 기관이나 과정을 조성할 필요가 있다.
정부의 지원 강화
정부는 학교컨설팅을 활용하고자 하는 학교와 교사들에게 행정적, 재정적으로 지원을 강화할 필요가 있다. 학교컨설팅은 전문 컨설턴트의 참여가 필요한 만큼 상당한 비용이 소요된다. 따라서 교과부나 교육청은 교사와 학교가 컨설팅 서비스를 받을 수 있도록 필요한 예산을 지원할 필요가 있다. 이를 위해서는 일정한 규모의 공적기금이나 민간기금을 조성할 수도 있으며, 이와 함께 현장교원 가운데 컨설팅활동을 수행하는 사람들에게는 수업이나 업무 부담을 경감시켜 주는 등 일정한 인센티브를 제공해주는 방안을 모색하는 것도 좋을 것이다. 이처럼 학교컨설팅을 위해 여러 가지 지원을 아끼지 않아야 하는 이유는 학교컨설팅의 목적이 교원의 전문성을 신장함으로서 공교육의 질을 높이는 공적사업의 성격이 강하기 때문이다.
참고자료 출처
홍창남(부산대) 외 2명, 교육개혁의 새로운 접근 ‘학교컨설팅’의 현황과 전망, 교육개발, 2009. 03
아동복지교사 중앙지원센터, http://www.educarer.or.kr/
김정원, 유균상, 정수현, 김미숙, 박은실, 박영훈, 이명실(2002), 한국교육개혁 지원을 위한 학교컨설팅사업, 한국교육개발원
신철균, 이재덕, 이주희(2008), 학교컨설팅 사례, 한국교육학회 국제학술대회 포스터발표 자료
진동섭, 학교컨설팅: 교육개혁의 새로운 접근, 서울: 학지사, 2003
진동섭, 홍창남, 김도기, 한국경영컨설팅과 수업컨설팅, 서울: 교육과학사, 2008

키워드

학교컨설팅,   학교컨설팅 정의,   학교컨설팅 목적,   학교컨설팅 구성요소,   학교컨설팅 현황,   수업컨설팅,   학교컨설팅 발전전망,   학교컨설팅 해결과제