[How languages are learned] 용어정리-3 Edition

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본문내용

기뿐만 아니라 일관성 때문에 나타나는 것이.
simplification(단순화): 예를 들어'I go today. He go yesterday.'처럼 모든 동사가 인칭, 수, 시제에 상관없이 똑같은 형태를 가지는 것과 같이 문장의 어떤 요소를 생략하는 것.
standard variety(표준의 다양성): 공식적 쓰기와 공식적 말하기 (방송을 포함하여)에서 대표적으로 사용되는 하나의 주어진 언어의 다양성. ㅈ널리 말해지고 있는 언어들의 표준의 다양성은 장소에 따라 다를 것이다. 예를 들어, 미국, 영국, 캐나다, 인도는 무수히 많은 민족의, 종교의, 사회경제적인 다양성을 가지고 있을 뿐만 아니라, 미국영어, 영국영어, 캐나다 영어, 인도영어는 각기 각각의 표준의 다양성을 가지고 있다.
structural grading(구조의 단계화): 교과서나 수업에서 자료를 구성하거나 순서를 정하기 위한 기법. 구성은 기본적으로 문법적 자질에 있어서의 점진적인 복잡성에 따라 이루어진다.
substitution drill(대치 훈련): 예를 들어 ‘I read a book'; 'I read a newspaper'; 'I read a story'처럼 학습자들이 한번에 한 요소를 변경시켜서 문장을 연습하는 청화식 교수 기법
subtractive bilingualism(손실성 이중언어 사용): 제2언어를 습득함에 따라 부분적으로나 전반적으로 제1언어를 잃게 되는 것, 이는 제1언어 능력을 충분히 발달시키지 못한 채 제2언어를 학습한 결과 나타날 때가 많다.
suprasegmentals(초분절): 언어의 소리는 개별적인 소리의 발음이라기 보다는 가락과 리듬을 포함하는 언어의 소리
target language(목표어): 제1언어이건 제2언어(혹은 제3이나 제4)이건 학습하고 있거나 학습하고자 하는 언어.
task-based instruction(과제 중심 수업): 교실 활동이 학습자가 제2언어나 외국어 교실수업의 밖에서 접하게 되는 것과 유사한 ‘과제’들로 이루어지는 수업. 과제는 학교 신문을 만드는 것처럼 복잡할 수도 있고, 기차표를 예매하기 위해 전화를 거는 것처럼 좀 단순할 수도 있다.
teacher talk(교사 언어): 수정된 입력(modified input)이나 외국인 대상어(foriegn talk)를 보라
transfer(전이): 학습자가 제2언어 문장에 제1언어의 문형을 사용하는 것. ‘간섭(interference)'이라고도 부른다.
Universal Grammar(UG보편문법): 모든 언어에 공동된 일련의 원칙으로 구성되어 있다고 가정하는 어린이의 내재적 언어지식. 이 용어는 Chomsky의 언어 습득 이론에 바탕을 둔 연구에서 초기에 사용하던 용어인 언어 습득 장치 (longuage acquisition device)를 대체한 것이다.
uptake(즉각 채택): 학습자가 발화한 것에 대한 교정적 피드백에 학습자가 즉각 반응하여 받아들이는 것.
variable(변수) : 측정되어지거나 정의 내려질 수 있는 요소나 특징. 변수는 집단마다 다르고 한 집단이나 개인 내에서도 시간에 따란 변한다. 언어 습득 연구에서 흔희 조사되어지는 변수의 몇 가지 예는 한 사람이 외국어를 배워 온 시간의 양, 적성 검사의 점수, 언어적 지식의 측정에 대한 능력들을 포함한다.
variational features(변이적 언어구조):Pienemann과 그의 동료들에 의해 개발된 모형상의 발달적 언어구조(development features)와 대조되는 것으로, 변이적 언어구조(예: 어휘, 문법적 형태소)는 학습자의 발달상의 어느 시점에서도 학습될 수 있다.
variety(변형) : 특정한 지역적 사회경제적 인종적 집단의 전형적인 언어 사용법 및 발화법. “방언”이란 용어가 때때로 사용되어짐. 어떤 언어는 “교육을 받지 못한”것으로 낙인찍히지만 각 언어의 변형은 이른바 “표준”언어라 불리는 것들만큼 복잡하고 체계적인 규칙과 유형을 가지고 있다. 가장 잘 연구된 영어의 비표준적인 변형 언어 중에는 영국 런던 토박이 영어와 미국 흑인들의 구어체 영어가 있다.
working memory(활동하는 기억) : 현재 집중하고 있는 정보나 새로운 정보를 활발하게 처리하고 있는 인지적 공간. “단기 기억”이라고도 불림
zone of proximal development(ZPD 근접발달영역): 좀 더 높은 수준의 대화 상대자와의 상호작용에서 도움이 있을 때 학습자가 해낼 수 있는 언어 수행의 수준.

키워드

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