독도 학습지도안

소개글

독도 학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

주제 : 독도
지도대상 : 고등학교 2학년 38-40명의 여학생
학습목표
* 최근의 일본 교과서가 독도와 관련하여 역사를 왜곡하고 있다는 사실을 인식한다.
* 최근 일본사 교과서의 왜곡과 동해 명칭 문제에 대해 논리적으로 반박할 수 있다.
* 오늘날 독도문제와 동해 명칭문제가 갖는 의미를 인식하여 그에 대한 자신의 생각을 정립하고 한일관계에 대한 올바른 태도를 고찰한다.
도
입 *인사 및 출석 확인
*오늘의 학습주제가 독도임을 밝히고 ’독도는 우리땅’ 노래 & 독도가 일본땅이라고 기술된 일본의 역사교과서를 대비시켜 제시한다.
*왜 우리는 당연히 우리땅이라 알고있는 독도를 새삼스레 우리땅이라 우겨야 하는지, 일본은 왜 우리의 땅을 자신들의 영토라 우기는지에 대해 문제를 제기하고 생각해 보게 한다.
*왜 독도에 관한 수업을 해야하는가에 대해 학생들에게 질문한다.
*학습의 동기를 유발시킬 수 있는 시사만화와 독도에 관한 일본의 주장을 담은 자료를 제시하여 독도 문제가 결코 과거의 문제만이 아니라는 사실을 인식하게 한다.
► 일본 내각회의 독도편입 결정문서
► 도근현 은기부 죽도현
► 일본 사회과부도
► 독도를 넘보는 일본 순시선
► 일본 극우단체의 시위
-이 시간에는 이처럼 과거의 문제 일 뿐 아니라 현재의 문제이며 동시에 미래의 문제가 될 독도문제에 대해 학습해 보도록 하겠습니다.
*오늘의 학습목표를 제시한다.
-최근의 일본 교과서가 독도와 관련하여 역사를 왜곡하고 있다는 사실을 인식한다.
- 최근 일본사 교과서의 왜곡과 동해 명칭 문제에 대해 논리적으로 반박할 수 있다.
-오늘날 독도문제와 동해 명칭문제가 갖는 의미를 인식하여 그에 대한 자신의 생각을 정립하고 한일관계에 대한 올바른 태도를 고찰한다
*오늘의 학습내용을 제시한다.
-오늘은 독도에 대한 한국과 일본의 상반된 주장을 살펴보고 이와 관련된 한일 어업협정과 동해명칭 문제를 공부한 후 독도가 이렇듯 중요한 이유가 무엇인지에 대해,

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