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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 로마교육(로마의 교육)의 목적

Ⅲ. 로마교육(로마의 교육)의 시대 구분

Ⅳ. 로마교육(로마의 교육)의 특징
1. 초기 왕정 및 공화정시대의 교육특징
2. 제정시대의 교육특징

Ⅴ. 로마교육(로마의 교육)의 학년별 내용
1. 루두스(초등)
2. 문법학교(중등)
3. 수사학교(고등)

Ⅵ. 로마교육(로마의 교육)의 사상가
1. Cicero(B. C. 106~43)
2. Quintilianus(A. D. 35~100)

참고문헌

본문내용

시
3. 수사학교(고등)
- 수사학
- 라틴어
- 윤리학
- 로마법
Ⅵ. 로마교육(로마의 교육)의 사상가
1. Cicero(B. C. 106~43)
교육목적 : 웅변가 양성(넓은 교양과 사물 및 인간성에 관한 철학적 지식을 가진 자)
로마 최고의 웅변가, 문장가(문예부흥시에는 키케로주의로 나타남)
2. Quintilianus(A. D. 35~100)
교육목적 : 웅변가 양성
로마 최초의 공교사, 공립학교 체계의 건설을 주장. 수사학교 설립
『웅변교수론』은 체계적이고 과학적인 세계 최초의 교육학에 관한 저서
아동의 체벌을 부정하고, 개인차와 개성을 존중하고, 흥미와 유희적 방법 강조
아동의 개인차와 개성존중, 조기교육, 흥미원리, 공교육의 중요성 등은 현대 교수원리를 대부분 예견한 것
Erasmus의 교육사상에 영향을 줌
참고문헌
김경배·김억환 - 교육과 사상의 역사
김수동·공병호 공저 - 교육사·교육철학, 양서원, 1999
김용 - 교육사 및 교육철학, 서울 : 법문사, 1986
서양중세사회의 교육사상
조경원 - 서양교육의 이해 : 역사와 사상, 교육과학사, 2004
조규남 - 서양교육사 교육과학사, 1991
주영흠 - 서양교육사상사, 양서원, 1995

키워드

로마,   로마 교육,   로마 교육제도,   로마문화,   로마 교육사상