[A+레포트] 정신지체의 역사에 대해서 자세하게

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본문내용

할 수 있는 것이 바로 작업장지원 또는 지원적 고용 프로그램이다. 이 프로그램에서는 업무코치 또는 고용전문가가 정신지체아동과 현장에서 같이 일하면서, 필요한 훈련과 지원을 제공하게 된다. 1990년대 들어 이러한 지원적 고용 프로그램에 참여한 개인들의 수가 상당히 많이 증가하였다.
비록 다양하고 경쟁적인 고용 상황에서 일하고 있는 사람들의 숫자가 증가하고 있는 추세이긴 하지만, 아직까지 많은 정신지체 성인들이 보호 작업장 상황에서 일을 하고 있다. 현실은 바로 노동력이 절대로 부족하여 실업률이 상당히 낮은 시기가 되어야 경쟁적인 고용사황에 더 많은 정신지체인들이 일할 수 있는 기회를 갖게 될 것이라는 것이다.
또한, 정신지체인들의 일상 생활을 돕기 위해 이들이 생활하는 실제 공간에서 필요한 도움을 제공하는 프로그램들이 점차 증가하고 있다. 나이가 든 정신지체 성인에게는 은퇴지원 프로그램과 같은 전문화된 지원들이 제공되고 있기도 하다.
마지막 정리를 위한 숙고
모든 정신지체인들에게 적용될 수 있고, 정신지체 분야의 연구, 중재, 그리고 모든 활동을 안내할 수 있는 중요한 개념이 삶의 질에 대한 고려이다. 비록 전문가들 사이에 삶의 질이라는 개념의 타당성과 어떻게 삶의 질을 평가할 수 있는가에 대한 논쟁이 있는 것이 사실이지만, Schalock(1996)가 제안한 다음 여덟 영역으로 중심으로 삶의 질이라는 개념의 기본적 본질을 이해할 수 있을 것이다. 이들 영역들은 정서적 안녕, 상호의존적 관계, 물질적 안녕, 개인적 발전, 신체적 건강, 자기결정력, 사회적 통합, 사회적 권리로서 표 1.1 은 정신지체인의 삶과 관련하여 이들 여덟 영역에서의 사회적 지표들을 정리하여 보여주고 있다.
정신지체와 관련하여 아직도 해결되지 않고 있는 문제들이 있는 것이 현실이다. 이들 문제들은 윤리적 문제들(예 : 필요한 처치를 유예하는 것)과 가난의 계속적 영향과 같은 것들이다. 이들 문제들은 반드시 해결되어야 할 우리들의 과제인 것이다. 정신지체인을 위한 서비스의 삭감과 제한은 경제적 문제나 정책변화를 통해 나타날 수 있다. 만일 장애인들을 위한 긍정적 정책들이 계속되지 못하는 경우, 우리 사회는 사회적 무관심에 대해 죄의식을 갖게 될 것이고 도움을 필요로 하는 삶들이 도움을 제공받지 못하는 결과를 초래할 것이다. Blatt(1987)는 이러한 상황의 심각성을 풍자적으로 다음과 같이 표현한 바 있다. "만일 정부가 공적인 구제를 하지 않고 사람들이 자신의 형제를 돌보지 않는다면, 어려움에 처한 많은 사람들이 죽게 되거나 곤경에 빠지게 될 것이다." 도움을 필요로 하는 사람들에게 우리가 해온 일들은 다양한 사회적 맥락에 기초한 것이기 때문에 우리는 신중한 낙관주의를 가지고 21세기에도 우리 사회의 발전을 위해 노력해 나가야 할 것이다.
요약----------------------------------------------------------------------
일반적 내용
·정신지체 분야 발전에 중요한 사회정치적 요인들이 영향을 미쳐왔다.
·정신지체는 여러 면에서 사회적 현상으로 생각할 수 있다.
·현재에 직면하는 많은 문제들은 실제 새로운 문제들이 아니다.
고대 시기: 1700년대 이전
·1700년대 이전에는 사람들이 정신지체에 대해 잘못 이해하고 있었으며, 근거 없는 방법으로 이들을 대했다.
·경도의 정신지체는 이 당시 확인될 수 없었다.
·특정한 상황에서 단순한 보호적 서비스가 제공되었다.
분야의 출현과 초기 비관주의 시기: 1700년∼1890년
·Itard라는 의사가 원시소년인 Victor를 대상으로 연구를 수행했다.
·Seguin은 교수방법과 프로그램을 개발하였으며, 그 중 일부부은 아직까지도 사용되고 있다.
·미국에서는 Dix, Howe, Wilbur와 같은 사람들이 장애인들을 위해 선구적 역할을 수행했다.
·19세기 후반 경에 있었던 중요한 사회적 변화(예: 도시화와 산업화)는 정신지체인들에게 중요한 영향을 미쳤다.
·정신지체인들을 위해 무슨 일을 할 수 있는가에 대한 비관주의가 나타나기 시작했다.
시설중심 접근 시기: 1890년∼1960년
·수용시설은 본질적으로 수용적 기능만을 담당하게 되었다.
·인종개량운동이 사회적으로 시작되었으며, 이는 정신지체인들에게 불임시술, 격리, 이민의 제한과 같은 형태로 영향을 미쳤다.
·지능검사가 개발되었으며, 경도의 정신지체가 드디어 확인될 수 있게 되었다.
·특수교사를 위한 전문적 조직이 설립되었다.
·사회 성숙도 및 지능을 측정하기 위한 표준화 검사가 소개되었다.
·정신지체인들의 권리를 옹호하기 위한 가장 크고 영향력이 강한 조직(현재의 미국 Arc)이 설립되었다.
·대부분의 주정부들이 일부 정신지체인에 대해 교육을 시키기 위한 법률을 제정하였다. 하지만 중증의 인지적 장애를 가지고 있는 사람들은 여전히 교육에서 제외되었다.
서비스 중심접근 시기: 1960년∼1985년
·Kennedy 대통령은 정신지체인들을 위한 국가적 일정을 수립하였다.
·가난과의 전쟁이 시작되었다.
·정상화 원칙이 적용되기 시작하였다.
·일련의 법정 결정이 중요한 변화를 가져왔다.
·1973년에 있었던 미국 직업재활법의 개정은 법률 제정과 관련해 중요한 이정표가 되었다.
·1975년 전장애아동교육법이 통과됨으로서 모든 장애아동을 위한 무상의 적절한 공적 교육서비스가 제공될 수 있었다.
·지역사회 중심의 서비스와 배치가 지지자들에 의해 주장되었다.
지원 중심 접근 시기: 1985년∼현재
·통합된 환경에 정신지체아동, 청소년, 성인을 배치하는 것이 이들의 부모들과 전문가들에 의해 지지되었다.
·수용시설에 있는 사람들의 숫자가 계속해서 감소하였다.
·조기중재에 대한 관심이 계속해서 증가하였다.
·정신지체로 학교에서 판정되는 학생의 숫자가 계속해서 감소하고 있다. 하지만 이 숫자는 최근 들어 약간 증가하는 추세를 보이고 있다.
·지원적 고용과 같은 프로그램들이 실행되면서 고용의 기회가 상당히 많아지는 경향이 나타나기 시작했다.
·지원이라는 개념이 공식적인 인정을 받게 되고 지지되었다.
·유전자 구성과 같은 새로운 의학적 발견은 긍정적 가능성을 제공하고 있다.

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특수교육,   정신지체,   역사,   특수교육역사