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소개글

집단탐구학습(수업)의 개념과 장단점, 집단탐구학습(수업)의 적용 가능한 학습영역, 집단탐구학습(수업)의 적용절차, 집단탐구학습(수업)의 적용시 유의사항, 집단탐구학습(수업)의 과정, 집단탐구학습(수업)의 실제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 집단탐구학습(수업)의 개념

Ⅱ. 집단탐구학습(수업)의 장단점
1. 장점
2. 단점

Ⅲ. 집단탐구학습(수업)의 적용 가능한 학습영역

Ⅳ. 집단탐구학습(수업)의 적용절차
1. 상황의 제시와 탐구문제의 설정
2. 탐구의 계획수립
1) 탐구집단 조직에 관한 계획
2) 탐구할 질문에 대한 하위의 토의주제를 나열하기
3) 정보수집에 필요한 자원 및 자료의 출처를 계획하기
4) 탐구결과를 발표하는 방법의 결정
5) 개인이 책임질 과제의 배당
3. 탐구활동의 전개
4. 탐구결과의 정리 및 발표
5. 탐구활동에 대한 평가

Ⅴ. 집단탐구학습(수업)의 적용시 유의사항

Ⅵ. 집단탐구학습(수업)의 과정
1. 문제 상황의 제시
2. 탐구문제의 확인 및 세분화
3. 탐구계획의 수립
4. 탐구의 실시
5. 탐구 결과의 발표
6. 탐구에 대한 평가

Ⅶ. 집단탐구학습(수업)의 실제
1. 교수․학습 과정안
2. 평가 계획

참고문헌

본문내용

수행하고 있는지, 또 합리적으로 과제를 수행하고 있는지를 살펴보고 지도해야 한다.
교사는 각 집단의 과제가 어떻게 수행되고 있는지 지켜보아야만 하고, 학생들이 함께 힘을 모아 과업을 수행할 수 있도록 도와야 하며, 탐구의 과정 중에 발생하는 여러 가지 문제에 민감해야 한다. 학생들이 탐구를 계속할 수 있도록 격려하고 도와주어야 한다.
5. 탐구 결과의 발표
각 탐구 집단은 자신들의 탐구를 끝낸 후에 자신들이 발견한 결과를 연극, 신문, 만화, 극화, 벽보, 보고서, 발표회 등의 제시 방법을 통하여 발표하게 된다. 조사 발표 내용을 중심으로 토론에 들어갈 수 있다. 이 단계에서 교사는 발표 내용을 종합하여 요약, 정리를 해줄 수 있다.
6. 탐구에 대한 평가
탐구가 끝나면 탐구 과정 중에 있었던 자신들의 경험을 반성해 봄으로써 또 새로운 것을 배운다. 이 단계에서는 탐구과정의 활동과 각 단계가 토의의 주제가 된다.
Ⅶ. 집단탐구학습(수업)의 실제
1. 교수학습 과정안
단원 및 차시
2. 가정과 여가 생활의 변화(8/13) / (2) 여가 생활의 변화
학 습 목 표
옛날과 오늘날의 여가 생활 모습을 비교하여 보고서로 작성발표할 수 있다.
개 인 학 습
옛날과 오늘날의 어린이와 어른들의 여가 종류 조사하기
학습과정
교수-학습활동
시량
평가
자료 및 유의점
상황
제시
동기유발
학습문제
확인
동기 유발 : 전래동요와 창작동요 부르기
예습과제와 교과서를 통해서 공부할 문제 알아보기
5‘
PPT
계시자료
탐구
계획
수립
학습 내용 및 순서 정하기
학습 문제를 해결하기 위한 학습내용과 방법, 순서 정하기
5‘
PPT
탐구
및
탐구
결과
발표
조별
탐구활동
조별 탐구 및 학습 활동하기
활동 1 : 우리들의 여가 생활 조사 발표하기
(3모둠)
- 통계자료로 발표
- 오늘날 여가 활동의 특징 정리
활동 2 : 어른들의 여가 생활 변화 모습
- 역할놀이(옛날과 오늘날) 시연
- 분류기준에 따라 분류하여 보고서 만들기
* 옛날에 많이 했으나, 보기 힘든 것
* 옛날부터 지금까지 전해 오는 것
* 옛날에 없었으나 오늘날 새로 생긴 것
- 보고서 발표하기(사탐 78쪽)
- 발표 내용을 듣고 의문점 질문하기
- 오늘날 여가 생활이 다양해진 까닭 정리하여 발표하기
18‘
①
옛날과 오늘날
여가 생활의
차이점 지도
발표자료
평가 척도표
탐구
활동
평가
수준별
학습
수행평가
활동 3 : 수준별 학습지 해결하기
기본활동
- 기본과제를 계획에 따라 학습활동하기(일제평가)
보충활동
- 기본과정보다 쉬운 내용을 배우는 보충과정
(교사의 집중 지도)
기본과정 이상의 심화된내용(자기주도적 학습)
7‘
②
기본 활동을 통해
수준별로 나누고
개별 지도한다.
학습지
정리
및
예습
과제
파악
학습활동
정리
예습과제
설정
판서 내용 이해하고 정리
예습과제 파악하기
컴퓨터로 여가를 보내는 것이 바람직하다는 생각의 찬성과 반대 의견 적어 오기
해결 계획 수립하기
5‘
여가와 자아실현
관계 설명
예습과제장
2. 평가 계획
평가번호
학습단계
평가방법
평가 내용
①
탐구
보고서
창의적으로 보고서를 작성하였는가?
②
평가
관찰,학습지
옛날과 오늘날의 여가 생활의 차이점을 명확히 알고 있는가?
참고문헌
김민환, 실제적 교육방법론, 양서원, 2002
경상북도 교육청, 자유 탐구 활동 방법, 장학자료, 대창인쇄사, 1992
광주 교대 부속학교, 학습 방법의 학습, 1984
박성익, 수업 방법 탐구, 서울 : 교육 과학사, 1993
윤길근, 교육방법론, 동문사, 한방교
윤광보 외, 교육방법과 교육공학의 이해, 양서원, 2008
최종호, 집단탐구 수업모형에 기초한 봉사 학습 모형의 개발, 2001

키워드

집단탐구학습,   집단탐구수업,   집단탐구,   탐구학습,   탐구수업