체육교수유형,교수모형의분류(지시학습,과제학습,상호학습,개별학습,포괄학습,유도발견학습,집중발견학습,확산산출학습,학습자프로그램학습,학습자주도학습,자기교수학습)

소개글

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목차

체육교수유형,교수모형의분류
1.지시학습
2.과제학습
3.상호학습
4.개별학습
5.포괄학습
6.유도발견학습
7.집중발견학습
8.확산산출학습
9.학습자프로그램학습
10.학습자주도학습
11.자기교수학습

본문내용

주도할 수 있도록 학습자들의 결정을 수용하고 학습자들의 진행절차와 결과를 수용한다. 학습자는 수업형태를 결정하고 그것들을 시행하기 위해 프로그램을 계획한 후 실행하고 평가한다. 학습자는 교사들이 사용하는 방법을 판별한다. 이 스타일의 핵심은 학생이 전과정을 시작하고 주도하는 것이기 때문에 학급전체가 동시에 이 수준까지 가는 경우는 거의 없다는 것이다. 학습자 프로그램 학습에서와 마찬가지로 이 스타일도 1회의 수업만으로는 이룰 수 없고 여러 차례의 수업이 필요로 된다. 학생의 역할은 다음과 같다. 첫째, 이 스타일을 시작하겠다고 건의한다. 둘째, 자신에게 필요한 프로그램을 만든다. 셋째, 그것을 실행한다. 넷째, 평가한다. 다섯째, 교사를 어떻게 활용할 것인지를 결정한다. 교사는 다음과 같은 역할을 수행한다. 첫째, 자기학습활동을 스스로 주도하겠다는 학생의 결정을 수락한다. 둘째, 학생이 계획을 수립하기 위한 일반적 조건들을 제시한다. 셋째, 학생이 실천한 과정과 그 결과를 받아들인다. 넷째, 학생이 의도한 것과 실천한 것 사이에 어떤 괴리가 생겨났는가 학생에게 알려준다.
11. 자기교수학습 (자기학습식 스타일 : the self-teaching style)
자기교수학습은 모든 의사결정권이 교사에게서부터 학습자에게 이양된다. 즉, 사전계획단계, 실행단계, 사후평가단계에서의 계획을 모두 학습자가 결정한다. 그러나 명확하게 말해서 순수한 자기 교수학습 방법이 교실수업에서는 존재하지 않는다. 이것은 어떤 개인이 자기 자신을 가르치는데 참여할 때만이 존재한다. 학습자가 교사와 학습자의 역할 모두를 하는 것이다.

키워드

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