각 인지발달의 이론이 아동교육의 실제에 어떻게 활용될 수 있는지 구체적인 예를 들어 설명해 보시오

본문내용

면 교사가 학생의 질문에 답을 할 때 교사와 학생이 전형 엉뚱한 대화를 할 때가 있는데 학생은 교사의 언어를, 교사는 학생의 언어를 전혀 이해하지 못한 채 반복하여 설명할 때가 있다. 이는 교사가 학생의 수학학습을 위한 ZPD의 최저 수준을 가늠하지 못했기 때문이다. 그러므로 교사는 학생들이 가지고 있는 수학적 개념이나 경험에 대해 관심을 가지고 있어야 한다.
비고츠키가 말한 개인간에서 개인내로 내면화 된다는 것은 비단 지식의 교수-학습에만 해당되는 것이 아니라 살아가는 순간순간에도 해당된다고 생각한다. 우리가 어디에 있든 우리와 맺고 있는 외부 대상과의 관계와의 상호작용이 가능하게 되면 그것을 바탕으로 공감이 형성되고 그것을 이해하고자 할 때 내면화가 좀 더 수월하게 가능하게 될 것이라고 생각된다.

키워드

인지발달의 이론,   피아제 이론,   아동교육