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소개글

E-Learning(이러닝)의 의의, E-Learning(이러닝)의 중요성, E-Learning(이러닝)과 수학교육, E-Learning(이러닝)과 영어독해, E-Learning(이러닝)과 수능강의, E-Learning(이러닝)의 효과와 정착 방안 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. E-Learning(이러닝)의 의의

Ⅲ. E-Learning(이러닝)의 중요성

Ⅳ. E-Learning(이러닝)과 수학교육

Ⅴ. E-Learning(이러닝)과 영어독해

Ⅵ. E-Learning(이러닝)과 수능강의
1. e-Learning 수능강의의 의의
2. e-Learning 수능강의의 배경
3. e-Learning 수능강의의 목적
4. e-Learning 수능강의의 내용

Ⅶ. E-Learning(이러닝)의 효과
1. 보충학습, 선행학습, 및 심화학습의 가능성
2. 수준별 수업의 가능성
3. 가상공간의 다양한 경험
4. 평가의 용이성

Ⅷ. E-Learning(이러닝)의 정착 방안

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

조직, 사고하여 해결하도록 학 수 있다. 또한 가상공간에서 제공되는 다양한 경험을 통하여 스스로 개념을 이해하고 탐구활동을 수행할 수 있다.
4. 평가의 용이성
학생들의 진단평가나 형성평가를 실시간으로 시행할 수 있기 때문에 교육과정에 의거한 학생들의 절대적인 수준을 교사가 파악할 수 있어서 학생들의 지도에 활용할 수 있으며, 학생들 스스로도 본인의 성취도가 어느 정도 인지를 파악할 수 있다.
Ⅷ. E-Learning(이러닝)의 정착 방안
가. 단위학교에서는 e-Learning 체제가 학교현장에 안정적으로 정착될 수 있도록 지속적이고 일관성 있는 추진을 위해 노력해야 할 것이다. 현재 학교가 갖고 있는 시간과 시설컴퓨터, TV, 교실, 특별실 등을 최대한 활용하여 학생들의 요구와 필요에 최대치로 다가가는 노력이 필요한 시점이다.
나. 교사들은 끊임없는 자기계발과 열정으로 학교교육의 경쟁력을 높일 수 있는 다양한 교수-학습 방법을 개발하여 학습효과를 극대화할 수 있는 방안이 마련되어야 할 것이다.
다. 학생들은 기존의 의존적인 학습태도 대신 창의적·자기 주도적 학습능력을 길러 나가도록 적극적인 노력을 해야 할 것이다.
라. EBS 교육방송 시청 학습에서 다양한 개인차를 지닌 학생수준을 고려하고, 교육 방송 시청학습에서 부족했던 대면교육을 통해 학습의 개별화가 이루어질 수 있도록 교과와의 연계 운영을 통한 개선점을 고려해 볼 필요가 있다.
Ⅸ. 결론
e-러닝의 활성화는 단순히 교육용 콘텐츠를 보급한다는 소극적 의미를 넘어, 초중등 교육측면에서는 교육내용과 방법의 혁신을, 고등교육측면에서는 대학교육의 경쟁력 강화 및 국가차원의 시너지 효과 제고를, 평생교육 측면에서는 급변하는 사회적 요구에 부응하는 새로운 지식을 상시적으로 제공받을 수 있는 학습체제를 구현하는 의미를 가진다. 더불어 경제측면에서는 문화 콘텐츠 산업 및 기타 연관 산업 분야의 활성화에 엄청난 파급효과를 가져 올 것으로 기대된다.
이와 같은 국가차원의 e-러닝 정책이 실효를 거두기 위해서는, 정부 각 부처에서 산발적으로 진행되고 있는 e-러닝 정책의 조정 기능이 필요하며, 학계 등 전문가들과 함께 e-러닝에 대한 명확한 개념 정립, 효과적인 적용 방안 등을 면밀히 검토하는 과정이 필요하다.
앞서 밝혔듯이 우리나라는 e-러닝 인프라 구축에 있어서 세계 제일의 수준을 자랑하고 있다. 이러한 인프라를 기반으로 e-러닝 정책이 성공적으로 추진되어 교육과 인적자원개발을 한 단계 업그레이드할 수 있도록, 교육현장의 적극적인 협조와 국민 여러분의 애정 어린 관심을 부탁드린다. 교육인적자원부는 e-러닝을 통한 교육개혁과 국가인적자원개발이라는 국가적 과제를 차질 없이 수행할 수 있도록 최선의 노력을 다할 것이다.
참고문헌
ⅰ. 김기섭·손일권(1993), 영어 교육의 변화, 서울 : 한국문화사
ⅱ. 김민경·노선숙·이준엽(1998), 양방향 대화방식의 웹사이트를 통한 수학교육의 효율성에 관한 연구, 교육공학연구
ⅲ. 김정란(2001), e-Learning 도입 사례 분석을 통한 활성화 방안 연구, 한양대학교 경영대학원 석사학위 논문
ⅳ. 교육공학연구, 분석 : 원격수학 수업에서의 사례연구, 교육공학연구
ⅴ. 신동초등학교(2003), e-learning을 통한 특별보충과정 프로그램 운영, 경기도교육청지정 교실수업개시범교육청 중심학교 운영 보고서
ⅵ. 유인출(2001), 성공적인 e-Learning 비즈니스 전략, 이비컴
ⅶ. 한철수(1999), 위성교육방송 프로그램의 평가에 관한 연구, 서울대학교 행정대학원 석사학위논문
ⅷ. EBS(2004), EBS수능방송, 인터넷 강의를 활용한 수능 고득점 전략, EBS교육방송

키워드

E-Learning,   이러닝,   정보통신기술,   디지털,   온라인