대상자에 따른 사정 - 제5장 대상자의 사정 (제1절 어린이의 사정)

목차

제5장 대상자의 사정
제1절 어린이의 사정
1. 영아기 (0-1 yr)
2. 유아기 아동
3 .학령전기 아동
4. 학령기 아동
5. 청소년

본문내용

제 5장 대상자의 사정




제 1절 어린이의 사정

• 일반체계이론
내외적 환경은 학습과정에 영향을 미침
학습이란 아동과 아동 주변 환경과의 교류작용
• 행동주의 이론
외부 자극이 행동에 영향
생후 6개월 부터 외부 자극에 대한 모방 학습
• 인지-장 이론
내외적 환경이 인지발달에 영향을 미침




제 1절 어린이의 사정

• 정보처리 이론
학습이란 정보의 기록, 저장 및 재생
아동발달은 환경적 자극, 정보 투입 저장 필수
• 인본주의 이론
아동의 성장 발달은 온정적, 긍정적, 수용적,
자유로운 환경에서 촉진




제 1절 어린이의 사정

1. 영아기 (0-1 yr)
1) 발달특성; 욕구-휴식, 운동, 사랑, 신체적 접촉
• 욕구 충족될 수 있다는 믿음으로 신뢰감 형성
• 인지적 특성-감각운동기
1 M: 반사기능을 통해 생존 및 학습
1-4 M: 우연한 행동 반복
4 Mon: 의도적 행위, 8-12 Mon: 문제 해결
• 언어적 특성
6-7w: 단순한 발성, 3-4 M: 옹아리 시작
9-11M: 의미있는 단어, 11-12M: 지시어, 이름




제 1절 어린이의 사정

2) 교육적 의미
• 돌봄제공자의 학습준비성, 문화적 신념
영아의 발달수준, 건강상태 고려하여 교육
• 내용: 아동의 발달과정, 안전, 훈육, 예방접종
신체언어자극의 중요성, 식습관 형성
• 방법: what, how, why를 설명

키워드

대상자의 사정,   어린이 사정,   청소년 사정