[학교사회복지론] 학교사회복지의 실천과정에 대한 이해와 분석 발표 (2012년 추천 우수)

목차

1.계획
2.사정
3.개입
4.평가

본문내용

학교사회복지론

학교사회복지의 실천과정




학교사회복지의 실천과정

Allen-Meares
학교사회복지서비스의 실천단계의 5가지 단계
첫째 , 학교사회복지사 본인 자신에 대한 사정
둘째, 학교사회복지서비스에 대한 신뢰와 당위성 구축
셋째, 학교와 지역사회의 자료와 역동성 조사
넷째, 학교사회복지계획서의 작성, 협상 및 수행
다섯째, 평가와 보고서 작성 단계




계 획
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1) 계획을 위한 준비단계

　≪ 표 - 그림 ≫




계 획
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2) 학교 내 관계 형성 및 협력체계 구성

　≪ 표 - 그림 ≫




계 획
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3) 공간확보 및 구성
학교사회복지실
접근성이 높은 곳

4) 학교의 니드 및 경험적으로 지지된 개입의 계획

① 서비스를 계획하고 실행하는데 중요한 조직적,지역사회범주,전문가적 우선순위, 니드, 정치적 고려 등을 고려
② 학교 및 학교사회복지 차원의 성과를 조화
③ 예방적 차원과 위기개입에 대한 요소 간에 적절한 균형 유지




계 획
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5) 지역사회기관과의 연계

- 지역사회에는 많은 자원보유
- 다양한 지역사회기관에 대한 지식 및 정보

6) 서비스 평가 및 보고에 대한 계획

- 학교사회복지사는 사업내용, 성과측정을 사용하여 자신들의 활동 및 개입의 영향을 입증해야 함

키워드

학교사회복지론,   사회복지,   학교사회복지,   학교사회복지의 실천과정