교육의 사회적 기초(인간형성과 사회와의 관계에 대하여 Peter Berger의 이론을 중심으로 논하기, 학교에서 수행하고 있는 사회화기능을 소개하고 차별적 사회화와 희생적 사회화에 대해 서술)

목차

문제 1) 인간형성과 사회와의 관계에 대하여 Peter Berger의 이론을 중심으로 논하시오.

문제 2) 학교에서 수행하고 있는 사회화기능을 소개하고 차별적 사회화와 희생적 사회화에 대해 쓰시오.

본문내용

희생과 순종을 정당화하게 되는 경우를 ‘희생적 사회화’라고 한다. 조선시대의 여성사회화나 일제시대의 황국신민화 등이 예인데 희생적 사회화는 이렇게 보이는 곳에서도 일어나지만 매우 미묘한 형태로, 은폐된 형태로 발생하기 때문에 예리한 통찰력을 갖춘 감시가 필요하다. 이런 은폐된 형태의 희생적 사회화의 예로 들 수 있는 성차별이 바로 ‘차별적 사회화’이자 차별적 사회화의 결과이다.
즉, 차별적 사회화는 희생적 사회화로 인해 일어나는 또 하나의 부적절한 사회화라 볼 수 있는 것이다.
그리고 위에서 언급했던 학교의 사회화에서의 문제점은 유지존속을 위한 사회화와 미래지향적 사회화 사이의 마찰과 갈등을 줄이는 것, 그 사이의 균형점을 발견하기 위해 학교가 노력하고 추구하는 것이 해결책인 것이다.
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키워드

교육사회학,   인간형성,   사회화,   Peter Berger