목차
#간호진단
‣주관적자료
‣객관적자료
‣단기목표
‣장기목표
‣간호계획
‣간호수행->이론적근거
‣간호평가
‣주관적자료
‣객관적자료
‣단기목표
‣장기목표
‣간호계획
‣간호수행->이론적근거
‣간호평가
본문내용
것을 방지한다.
5-2.따뜻한 물로 목욕하되 피부자극을 피하도록 할 것을 교육하였다.
→몸을 이완시켜 수면을 조장한다.
6.충분한수면을 취한 뒤에는 느낌을 말로 표현하도록 하였다.
→충분한 수면뒤의 개운함 등을 말로 표현함으로써 그 느낌을 인지시켜주고 앞으로도 충분 한수면을 통해 같은 기분을느끼고 싶게 동기부여를 하기 위함이다.
7.대상자 스스로가 수면양상을 기록하도록 하였다.
→스스로 지난 밤의 수면시간, 깨어난 횟수 등을 기록하도록 하여 점차 개선되어지는 자신 을 발견하도록 한다.
간호평가
대상자는 낮잠자는 2~3회에서 1회정도로 줄어들었으며, 낮시간에는 계획대로 요법에 모두 참여하였다. 주변정리나 배뇨는 계획된 수면시간 전모두 끝내고 취침시간전 수면준비를 하였으며 , 그로인해 수면 중 깨어나는 일은 없었다. 따뜻한물로 적신 수건을 몸에 대는 등 수면증진을 위한 방법을 적용하였고, 아침에는 밝은 표정으로 충분한 수면을 취하여 기분이 좋다고 말하였다.
⇒계속적인 수면-활동계획 적용으로 대상자의 수면장애를 개선해 주어야 할 것으로 평가된 다.
#3.입원으로 인한 역할변화와 관련된 자긍심저하
S:“나는 지금 병원에 있는 환자이기 때문에 아무것도 할 줄 몰라요.”
O:새로운 것을 시도 하려 하지 않으며 일의 성취정도가 떨어지며 자신의 현재 능력에
대해 평가 절하하는 모습과 언행이 자주 관찰 됨.
장기적목표:대상자가 스스로에 대해 긍정적인 말을 하고 이에 일치하는 행동을 보인다.
단기적목표:자신을 능력을 활용해 간단할 일을 스스로 성취한다.
:현재 자신의 능력에 대한 자신감을 갖는다.
간호계획
1.대상자와 신뢰적 관계를 형성한다.
2.대상자가 스스로의 장점을 표현하도록 한다.
3.대상자가 하루 한가지씩 목표를 설정하고 , 그 목표의 성취를 격려 해 준다.
4.목표성취를 위한 대상자의 행동이나 긍정적결과에 대해 강화를 제공한다.
5.다수로부터의 긍정적 피드백을 경험하게 한다.
간호수행,→이론적근거
1.대상자에게 수용적이고 온화한 자세로 접근하였다.
→간호사-환자 관계에서의 첫 번째 과제이며, 이를통해 대상자는 좀 더 편안하고 개방적인 자세로 간호에 협조한다.
2.자신의 장점을 10가지 찾아쓰도록 하고 잘보이는 곳에 붙여서 매일 한번이상 읽게 하였 다.
→자신의 장점을 인식하게 함으로써 스스로를 인정하게 되며 긍정적사고를 하게 된다.
3.종지접기,머리묶기 등의 간단한 목표를 설정하도록 돕고, 먼저 시범을 보인뒤 대상자가 직 접 해보도록 하게 하는 등 목표성취를 격려하였다.
→대상자의 참여로 달성가능한 목표를 설정하게 되고, 그로 인해 성취률과 성취감, 자신에 대한 긍정적 사고가 상승된다.
4-1.목표성취를 위해 대상자가 노력하는 모습이 보이거나몰두하는 모습이 보이면, 즉시
보상이나 칭찬을 해 주어 그러한 행동을 강화하였다.
→대상자가 목표를위해 노력하고 있다는 것을 인지하게 해주고,그것이 칭찬,보상 받을
일임을 깨닫게하여 스스로 긍정적강화가 되게 하기위함이다.
4-2.성취에 대해서는 정직한 칭찬을 해 주었다.
→칭찬과격려는 자존감와 자기가치를 강화시켜준다.
5.대상자가 동료로부터 많은 피드백과 지지를 얻을 수 있는 활동에 참가하도록 하였다.
→동료나 지지체계로부터의 인정은 자존감을 상승시키고 바람직한 행동을 반복하게 한다.
간호평가
자신의 장점을 점차 추가해 나가고 있으며, 종이접기 시간에는 동료에게 도움을 주거나 질문을 하는 등 적극적으로 참여하는 모습을 확인 하였고 칭찬을 통해 강화해주었다. 대상자는 매일 한 개씩 목표달성을 함으로써스스로에 대한 뿌듯함을 느끼고 있음을 말로 표현하였다.
⇒계속적인 지지와 긍정적강화로 자긍심상승을 격려해야할 것으로 평가된다.
5-2.따뜻한 물로 목욕하되 피부자극을 피하도록 할 것을 교육하였다.
→몸을 이완시켜 수면을 조장한다.
6.충분한수면을 취한 뒤에는 느낌을 말로 표현하도록 하였다.
→충분한 수면뒤의 개운함 등을 말로 표현함으로써 그 느낌을 인지시켜주고 앞으로도 충분 한수면을 통해 같은 기분을느끼고 싶게 동기부여를 하기 위함이다.
7.대상자 스스로가 수면양상을 기록하도록 하였다.
→스스로 지난 밤의 수면시간, 깨어난 횟수 등을 기록하도록 하여 점차 개선되어지는 자신 을 발견하도록 한다.
간호평가
대상자는 낮잠자는 2~3회에서 1회정도로 줄어들었으며, 낮시간에는 계획대로 요법에 모두 참여하였다. 주변정리나 배뇨는 계획된 수면시간 전모두 끝내고 취침시간전 수면준비를 하였으며 , 그로인해 수면 중 깨어나는 일은 없었다. 따뜻한물로 적신 수건을 몸에 대는 등 수면증진을 위한 방법을 적용하였고, 아침에는 밝은 표정으로 충분한 수면을 취하여 기분이 좋다고 말하였다.
⇒계속적인 수면-활동계획 적용으로 대상자의 수면장애를 개선해 주어야 할 것으로 평가된 다.
#3.입원으로 인한 역할변화와 관련된 자긍심저하
S:“나는 지금 병원에 있는 환자이기 때문에 아무것도 할 줄 몰라요.”
O:새로운 것을 시도 하려 하지 않으며 일의 성취정도가 떨어지며 자신의 현재 능력에
대해 평가 절하하는 모습과 언행이 자주 관찰 됨.
장기적목표:대상자가 스스로에 대해 긍정적인 말을 하고 이에 일치하는 행동을 보인다.
단기적목표:자신을 능력을 활용해 간단할 일을 스스로 성취한다.
:현재 자신의 능력에 대한 자신감을 갖는다.
간호계획
1.대상자와 신뢰적 관계를 형성한다.
2.대상자가 스스로의 장점을 표현하도록 한다.
3.대상자가 하루 한가지씩 목표를 설정하고 , 그 목표의 성취를 격려 해 준다.
4.목표성취를 위한 대상자의 행동이나 긍정적결과에 대해 강화를 제공한다.
5.다수로부터의 긍정적 피드백을 경험하게 한다.
간호수행,→이론적근거
1.대상자에게 수용적이고 온화한 자세로 접근하였다.
→간호사-환자 관계에서의 첫 번째 과제이며, 이를통해 대상자는 좀 더 편안하고 개방적인 자세로 간호에 협조한다.
2.자신의 장점을 10가지 찾아쓰도록 하고 잘보이는 곳에 붙여서 매일 한번이상 읽게 하였 다.
→자신의 장점을 인식하게 함으로써 스스로를 인정하게 되며 긍정적사고를 하게 된다.
3.종지접기,머리묶기 등의 간단한 목표를 설정하도록 돕고, 먼저 시범을 보인뒤 대상자가 직 접 해보도록 하게 하는 등 목표성취를 격려하였다.
→대상자의 참여로 달성가능한 목표를 설정하게 되고, 그로 인해 성취률과 성취감, 자신에 대한 긍정적 사고가 상승된다.
4-1.목표성취를 위해 대상자가 노력하는 모습이 보이거나몰두하는 모습이 보이면, 즉시
보상이나 칭찬을 해 주어 그러한 행동을 강화하였다.
→대상자가 목표를위해 노력하고 있다는 것을 인지하게 해주고,그것이 칭찬,보상 받을
일임을 깨닫게하여 스스로 긍정적강화가 되게 하기위함이다.
4-2.성취에 대해서는 정직한 칭찬을 해 주었다.
→칭찬과격려는 자존감와 자기가치를 강화시켜준다.
5.대상자가 동료로부터 많은 피드백과 지지를 얻을 수 있는 활동에 참가하도록 하였다.
→동료나 지지체계로부터의 인정은 자존감을 상승시키고 바람직한 행동을 반복하게 한다.
간호평가
자신의 장점을 점차 추가해 나가고 있으며, 종이접기 시간에는 동료에게 도움을 주거나 질문을 하는 등 적극적으로 참여하는 모습을 확인 하였고 칭찬을 통해 강화해주었다. 대상자는 매일 한 개씩 목표달성을 함으로써스스로에 대한 뿌듯함을 느끼고 있음을 말로 표현하였다.
⇒계속적인 지지와 긍정적강화로 자긍심상승을 격려해야할 것으로 평가된다.
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