질적연구의 개념은 무엇이고 이것을 실시한다면 무엇을 어떻게 해야 하는지 논의.

소개글

질적연구의 개념은 무엇이고 이것을 실시한다면 무엇을 어떻게 해야 하는지 논의.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

질적연구의 개념은 무엇이고 이것을 실시한다면 무엇을 어떻게 해야 하는지 논의하시오.

본문내용

. 여기서도 연구 과정에서 일어난 일들을 상세히 기술해 놓는 것이 필요하다.
둘째, 복제 연구의 불가능성이다.
질적 연구의 결과는 정확하게 복제가 불가능하다. 자연발생적 사상은 다시 만들어 질 수가 없기 때문이다. 여기에 대한 대안으로는 연구절차를 상세히 기록해 놓을 수밖에 없다.
셋째, 연구결과 진술의 문제이다.
질적 연구에서의 기술방식은 매우 개별적이고 특이하며 대개 과학적이지 못하기 때문에 기술한 내용이 동료 연구자들에게는 의미가 있지만 그렇지 않은 사람들에게는 그 의미가 잘 전달되지 못할 수도 있다. 이러한 문제점들을 보완하기 위해서는 조사 통계, 사진, 비디오테이프 등을 활용할 수 있다.
질적 연구의 신뢰성을 높이기 위한 방안으로는 다음과 같다.
첫째, 어떤 현상에 대한 연구자의 주관성을 가능한 한 피하도록 해야 한다.
이를 위해 연구에 참여하는 사람들과 연구에 해석과정들을 공유하고 면접한 내용들을 복사하여 읽게 함으로써 그들과 통합된 관점을 확인하고 연구자와 참여자들이 접해 있는 상황들에 대하여 보다 신뢰성 있게 해석할 수 있게 된다는 것이다.
둘째, 보다 많은 시간을 할애하는 것이다.
연구자가 보다 많은 시간을 할애할수록 연구 대상자들은 보다 솔직해지고 보다 종합적인 정보를 제공할 수 있다고 본다. 연구결과의 신뢰성을 증가시키기 위해서는 보다 많은 시간들을 현장에서의 관찰에 투입해야 하며, 또한 같은 현상에 대한 반복적인 관찰들이 요구된다.
셋째, 단순한 연구결과보다는 삼각측정법에 의한 연구결과들이 보다 신뢰성이 있다고 본다. 이것은 질적 연구에 있어서 연구의 관점, 시간, 공간 및 상황들을 달리하여 그 자료와 해석을 재검토함으로써 연구의 타당성과 신뢰도를 높이려는 질적 연구의 기법이다.
연구의 질을 확인하기 위해서는 연구절차에 제시된 방향이나 순서에 충실히 따르려는 노력이 있었는가를 확인하는 것만으로는 충분하지 않으며 양적으로 많은 노력을 기울이는 것보다 그 질을 높이려는 일이 더 어렵고도 중요한 관건이 된다. 또한 연구의 질을 확인하는 문제보다 더 어려운 문제는 연구의 질적인 차원들을 명료하게 하고 정의하는 일이다.
이러한 문제를 돕기 위해 Goetz와 LeCompte는 질적 연구를 포함한 어떤 연구라도 그 연구의 질을 명료히 하고 정의하는 데 도움이 될 수 있도록 다섯 가지 차원을 제시하였다. 그것은 적절성, 명료성, 포괄성, 신뢰성 및 중요성이다. 그리고 특별히 우수한 연구는 이 다섯 가지 차원 외에도 부가적으로 창의성과 독특성 같은 장점들을 더 가지고 있다. 그러나 그렇다 해도 이 다섯 가지 차원은 학술지 원고의 심사, 논문심사와 검토 그리고 출판 자문시 공통적으로 사용되는 것들이다.
- 참고 자료
조용환(2004). 질적 연구의 방법과 사례, 서울 : 교육과학사
제니퍼 메이슨, 김두섭 역(2009) / 질적 연구방법론, 나남출판
박성희(2008) / 질적 연구방법의 이해, 도서출판 원미사
유택열(2005) / 실천연구와 방법, 교육과학사
김윤옥외 6명(2006). 질적 연구방법과 설계. 문음사.

키워드

질적연구,   질적 연구,   질적 연구 개념,   질적연구 개념,   질적연구의개념,   질적연구의 개념,   양적연구,   사회복지실천