본문내용
번 :
이 름 :
관련과학내용
화석의 생성과정을 알 수 있다.
탐구능력
관찰
분류
측정
의사
소통
예측
실험
○
○
○
주제
지구
생활주제
자연의 변화
활 동 명
화석
대상연령
집단형태
소집단
소요시간
15분 ~ 20분
활동목표
화석의 생성과정을 알 수 있다.
식물의 줄기와 잎사귀, 잎맥 등의 모양을 알 수 있다.
자료 및 준비물
1. 융판 자료, 준비물
제작방법
융판자료
1. 색상지와 도화지에 그림을 그린 뒤 오린다.
2. 코팅한다.
3. 뒤에 까끌이를 붙인다.
활동순서판
1. 하드 보드지에 순서방법을 프린트 한 뒤 오려서 배지를 댄다.
2. 하드보드지에 붙인다.
3. 시트지로 감싼다.
활동내용
학습자료
[도입]
1. 유아들을 집중 시킨다
T : 재능반을 부르면!!
C : 네네 선생님~~!!
T : 우리 재능반 어린이들~ 저번 시간에 \'공룡\'에 대하여 배워 보았지요!
C : 네!!
T : 공룡은 언제 있었던 동물이라고 하셨지요?
C : 저요
T : OOO~
C : 우리들이 태어나지 전이요!
T : 그래요~ 다른 어린이도 말 해 볼까요?
(유아들이 손을 든다.)
T : OOO~
C : 몇 억만년 전이요!!
T : 그래요. 와~ 우리 어린이들 다 기억을 하는군요~ 우리 들이 태어나기 전 몇 억년만년에 공룡들이 살았다고 하셨지요~
C : 네
T : 선생님께서 어떤 그림을 준비해 오셨는데~ 어? 그냥 그림자네요?
그림자 속에는 어떤 그림이 숨어 있을까요??
(유아들이 손을 든다.)
T : OOO가 나와서 그림자 조각을 떼어볼래요?
C : 어? 잘 모르겠어요~
T : 아직 잘 모르겠지요~또 누가 그림자 조각을
이 름 :
관련과학내용
화석의 생성과정을 알 수 있다.
탐구능력
관찰
분류
측정
의사
소통
예측
실험
○
○
○
주제
지구
생활주제
자연의 변화
활 동 명
화석
대상연령
집단형태
소집단
소요시간
15분 ~ 20분
활동목표
화석의 생성과정을 알 수 있다.
식물의 줄기와 잎사귀, 잎맥 등의 모양을 알 수 있다.
자료 및 준비물
1. 융판 자료, 준비물
제작방법
융판자료
1. 색상지와 도화지에 그림을 그린 뒤 오린다.
2. 코팅한다.
3. 뒤에 까끌이를 붙인다.
활동순서판
1. 하드 보드지에 순서방법을 프린트 한 뒤 오려서 배지를 댄다.
2. 하드보드지에 붙인다.
3. 시트지로 감싼다.
활동내용
학습자료
[도입]
1. 유아들을 집중 시킨다
T : 재능반을 부르면!!
C : 네네 선생님~~!!
T : 우리 재능반 어린이들~ 저번 시간에 \'공룡\'에 대하여 배워 보았지요!
C : 네!!
T : 공룡은 언제 있었던 동물이라고 하셨지요?
C : 저요
T : OOO~
C : 우리들이 태어나지 전이요!
T : 그래요~ 다른 어린이도 말 해 볼까요?
(유아들이 손을 든다.)
T : OOO~
C : 몇 억만년 전이요!!
T : 그래요. 와~ 우리 어린이들 다 기억을 하는군요~ 우리 들이 태어나기 전 몇 억년만년에 공룡들이 살았다고 하셨지요~
C : 네
T : 선생님께서 어떤 그림을 준비해 오셨는데~ 어? 그냥 그림자네요?
그림자 속에는 어떤 그림이 숨어 있을까요??
(유아들이 손을 든다.)
T : OOO가 나와서 그림자 조각을 떼어볼래요?
C : 어? 잘 모르겠어요~
T : 아직 잘 모르겠지요~또 누가 그림자 조각을
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