목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 효율적인 교사의 이해
1) 효율적인 교사의 개념
2) 효율적인 교사의 역할
2. 효율적인 교사의 교수계획과 실천방안
1) 효율적인 교사의 교수계획
2) 효율적인 교사의 실천방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
Ⅱ. 본론
1. 효율적인 교사의 이해
1) 효율적인 교사의 개념
2) 효율적인 교사의 역할
2. 효율적인 교사의 교수계획과 실천방안
1) 효율적인 교사의 교수계획
2) 효율적인 교사의 실천방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
본문내용
해 자습 활동에 대해 조언하거나 격려할 수 있다. 수시로 주의 깊게 학생들의 학습 수행 수준을 모니터링하고 설명 후 고개를 갸우뚱하는 학생을 발견하고 “넌 조금 이해를 못하는 것 같구나. 방금 한 내용을 다시 한 번 설명할까?” 등의 질문을 한다. 이와 같이 효과적인 수업 중 지속적으로 학생들의 행동과 반응에 주의를 기울여야 할 필요가 있다.
(6) 질문하기
질문을 통해 학생의 사고를 자극하고 학생간의 관계 형성을 도와주며 기초적인 학습 내용의 습득을 강화시키고 소극적인 학생들을 학습에 참여시키고 산만해진 학생들의 주의를 집중시키며 학생들로 하여금 자기 평가를 강화시킬 수 있다. 질문의 빈도와 학업 성취와의 관계에 대한 연구 결과들은 효과적인 교사들이 보다 많은 질문을 던진다는 것을 보여준다. 동기화가 잘 안 되는 학생에게 질문하거나 교사가 답을 말해 버리고 다른 학생을 지명하게 되면 그 학생은 자신감을 잃고 교사의 질문에 답하지 않아도 된다는 그릇된 학습 습관을 형성하게 된다(박은혜, 2002).
Ⅲ. 결론
위와 같이 본문에서는 효율적인 교사의 개념을 살펴보며 그에 따른 교수계획과 실천방안에 대해 알아보았다. 또한 효율적인 교사가 수업을 효과적으로 진행하고 매력적으로 진행하기 위해 자신의 수업에 대해 보다 철저한 준비와 교수계획이 선행되어야 한다는 것도 알게 되었다. 수업은 다양한 교육내용을 학습자의 특성에 적합하게 조직하고 관리해야 하기 때문이다. 그러기 위해서는 학습자의 개인차를 반영해야 하며 적합한 매체 선정도 이루어져야 한다. 그러므로 다양한 수업에 대한 고려요인을 통해서 수업의 효과를 극대화시키기 위해 교사 스스로 수업준비에 대하여 사전에 철저하고 성실감 있게 교수계획을 구상하고 이를 실천하기 위한 전략을 구상하여야 할 것으로 생각된다. 효율적이고 효과적인 수업을 위한 교사의 수업지도는 학교교육활동의 핵심이 되는 것으로 효율적인 교사가 되기 위하여 교과지식과 교수방법에 관한 지식이 필요하다. 효율적인 수업지도를 위해 교사는 수업내용과 관련된 전공 지식을 충분히 갖추고 있어야 하며 교과지도와 관련하여 주변지식을 풍부하게 갖추고 있으면 효과적인 수업에 도움이 될 수 있을 것이라 생각한다. 수업 내용을 효과적으로 전달하는 것이야말로 효율적인 교사의 선행필수조건이라 결론지을 수 있다. 교수-학습과정은 교육의 실질적인 효과가 나타나는 곳이다. 그러므로 가르치는 교사의 능력과 자질이 실제로 구현되는 곳이라 할 수 있다. 따라서 아무리 교육환경요소들이 갖추어지고 지원체제가 확립되었다 하더라도, 그것을 적절히 수업에 활용할 수 있는 교사의 능력이 부족하다면, 실질적인 교육의 효과가 떨어지게 된다. 그러므로 교사에 대한 교육적 능력과 학습 원리는 바로 교수-학습의 과정에서 실제로 이를 적절히 활용할 수 있는 교사의 수업기술을 신장시키는 방향으로 나아가야 할 것이라고 생각한다.
<참고문헌>
강영삼 외 공저 (2007).「교육학개론」. 교육과학사.
권건일 외 공저 (2006).「유아교사론」. 양서원.
권영례 외 공저 (2011).「영유아교사론」. 한국방송통신대학교 출판부.
기순신 (2001).「교사론」. 학지사.
김진한 (2007).「교사를 위한 교육학」. 학지사.
목영해 (2005).「교육의 이해」. 문음사.
박숙희 외 공저 (2002).「교수·학습과 교육 공학」. 학지사.
박은혜 (2002).「유아교사의 지식」. 창지사.
이경화 외 공저 (2004).「교육심리학」. 교육과학사.
이윤식 외 공저 (2007).「교직과 교사」. 학지사.
정명화 외 공저 (2005).「교육방법의 이론과 실제」. 학지사.
주삼환 외 공저 (2006).「학교경영의 이론과 실제」. 학지사.
(6) 질문하기
질문을 통해 학생의 사고를 자극하고 학생간의 관계 형성을 도와주며 기초적인 학습 내용의 습득을 강화시키고 소극적인 학생들을 학습에 참여시키고 산만해진 학생들의 주의를 집중시키며 학생들로 하여금 자기 평가를 강화시킬 수 있다. 질문의 빈도와 학업 성취와의 관계에 대한 연구 결과들은 효과적인 교사들이 보다 많은 질문을 던진다는 것을 보여준다. 동기화가 잘 안 되는 학생에게 질문하거나 교사가 답을 말해 버리고 다른 학생을 지명하게 되면 그 학생은 자신감을 잃고 교사의 질문에 답하지 않아도 된다는 그릇된 학습 습관을 형성하게 된다(박은혜, 2002).
Ⅲ. 결론
위와 같이 본문에서는 효율적인 교사의 개념을 살펴보며 그에 따른 교수계획과 실천방안에 대해 알아보았다. 또한 효율적인 교사가 수업을 효과적으로 진행하고 매력적으로 진행하기 위해 자신의 수업에 대해 보다 철저한 준비와 교수계획이 선행되어야 한다는 것도 알게 되었다. 수업은 다양한 교육내용을 학습자의 특성에 적합하게 조직하고 관리해야 하기 때문이다. 그러기 위해서는 학습자의 개인차를 반영해야 하며 적합한 매체 선정도 이루어져야 한다. 그러므로 다양한 수업에 대한 고려요인을 통해서 수업의 효과를 극대화시키기 위해 교사 스스로 수업준비에 대하여 사전에 철저하고 성실감 있게 교수계획을 구상하고 이를 실천하기 위한 전략을 구상하여야 할 것으로 생각된다. 효율적이고 효과적인 수업을 위한 교사의 수업지도는 학교교육활동의 핵심이 되는 것으로 효율적인 교사가 되기 위하여 교과지식과 교수방법에 관한 지식이 필요하다. 효율적인 수업지도를 위해 교사는 수업내용과 관련된 전공 지식을 충분히 갖추고 있어야 하며 교과지도와 관련하여 주변지식을 풍부하게 갖추고 있으면 효과적인 수업에 도움이 될 수 있을 것이라 생각한다. 수업 내용을 효과적으로 전달하는 것이야말로 효율적인 교사의 선행필수조건이라 결론지을 수 있다. 교수-학습과정은 교육의 실질적인 효과가 나타나는 곳이다. 그러므로 가르치는 교사의 능력과 자질이 실제로 구현되는 곳이라 할 수 있다. 따라서 아무리 교육환경요소들이 갖추어지고 지원체제가 확립되었다 하더라도, 그것을 적절히 수업에 활용할 수 있는 교사의 능력이 부족하다면, 실질적인 교육의 효과가 떨어지게 된다. 그러므로 교사에 대한 교육적 능력과 학습 원리는 바로 교수-학습의 과정에서 실제로 이를 적절히 활용할 수 있는 교사의 수업기술을 신장시키는 방향으로 나아가야 할 것이라고 생각한다.
<참고문헌>
강영삼 외 공저 (2007).「교육학개론」. 교육과학사.
권건일 외 공저 (2006).「유아교사론」. 양서원.
권영례 외 공저 (2011).「영유아교사론」. 한국방송통신대학교 출판부.
기순신 (2001).「교사론」. 학지사.
김진한 (2007).「교사를 위한 교육학」. 학지사.
목영해 (2005).「교육의 이해」. 문음사.
박숙희 외 공저 (2002).「교수·학습과 교육 공학」. 학지사.
박은혜 (2002).「유아교사의 지식」. 창지사.
이경화 외 공저 (2004).「교육심리학」. 교육과학사.
이윤식 외 공저 (2007).「교직과 교사」. 학지사.
정명화 외 공저 (2005).「교육방법의 이론과 실제」. 학지사.
주삼환 외 공저 (2006).「학교경영의 이론과 실제」. 학지사.
추천자료
- 학급경영안 보고서
- [교육학]자기장학
- 박민규 「카스테라」분석과 소설 지도 방법 연구
- [인천][인천시][인천광역시]인천의제21, 인천(인천시)의 자금관리 내용 및 현황, 인천(인천시...
- [독서지도]독서교육(독서지도)의 원리와 개념, 독서교육(독서지도)의 내용과 사례, 독서교육(...
- [놀이중심활동][과업중심활동][동화중심활동][체험중심교육활동][수행중심학습활동][상황중심...
- 중학교(중등) 도덕교육(도덕과) 교육실태, 중학교(중등) 도덕교육(도덕과) 학습내용, 중학교(...
- 6-1)말듣쓰-4.의견을 모아서-말과 글에 담긴 생각
- 초등학교 국어과(국어교육)의 총체적언어교육과 독해교육, 초등학교 국어과(국어교육)의 독서...
- 6-1)사회-환경을 생각하는 국토 가꾸기-지구온난화와 우리생활
- 유치원 교사 교육
- 임상장학지도의 문제점
- 아동에게 안전교육이 중요한 이유는.
- Ⅳ. 현대세계의 전개 (현대세계의 전개 학습지도안)
소개글