아동발달의 연구목적과 방법

소개글

아동발달의 연구목적과 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 아동발달 연구의 목적
2. 발달의 본질에 대한 관점
3. 발달의 과정에 대한 관점

본문내용

는 ‘환경적 요인과 유전적 요인이 어떻게 상호작용하는가?’가 더 중요하다는 것을 신뢰하게 됨
3. 발달의 과정에 대한 관점
발달적 변화의 과정이 점진적이고 계속적으로 일어나는 것인가? 다소 급진적으로 일어나는 것인가?
점진적인 변화이다? : 발달은 작은 단계들이 점진적으로 누적되는 과정이라고 봄. 과정은 부드럽게 변화하는 성장 곡선으로 나타냄. 예) 키가 점점 커짐, 지식을 점점 더 많이 알게 되는 것
발달은 불연속성이다? : 발달이 일련의 급진적이고 불연속적인 변화를 통해 한층 높은 수준으로 기능할 수 있게 되는 것. 질적인 변화를 의미한다. 불연속
참고
①질문지법 : 질문지를 이용한 아동발달 연구로 유명한 사람은 미국 발달심리학의 창설 자로 불리는 StanlyHall(1846~1924)이다.
②실험연구 : 발달에 영향을 미치리라 예상되는 특정 변인을 엄격한 실험을 통해 조사하는 연구.
- 변인이란 둘 이상으로 구분되거나 수로 나타낼 수 있는 모든 것(지능, 키, 몸무게 등) 으로 연구를 할 때 알아보고자 하는 요인
- 연구에서는 주로 독립변인이 종속변인에 미치는 영향력을 살펴본다.
성 견해를 수용하는 이론들은 발달을 특정 시기를 특징짓는 사고,
감정 , 그리고 행동의 질적 변화가 있는 단계(stage)가 있다고 본
다.
예) 추상적인 사고를 하지 못하던 아동이 어느 날 추상적인 사고를 할 수 있게 되는 것
3. 연령의 중요성에 대한 관점
연령은 개인의 발달수준을 평가하는 데 있어 널리 활용되어왔고, 각 발달 영역에 대해 일
정한 연령에서 기대되는 수행근거에 따라 평가한다. 연령을 발달의 중요한 지표로 간주하는 것은 변화가 언제 일어나야 하는지에 대한 일반적 지표로 사용할 수 있기 때문이다.
4. 발달속도와 결정적 시기에 대한 관점
발달 심리학자들은 발달 연구에 있어 중요한 변수로 변화 속도의 차이에 주목한다.
발달 속도와 밀접하게 관련 있는 쟁점은 결정적 또는 민감한 시기가 정말 존재하는가 하는 것이다.
참고문헌
아동발달론, 김영옥백혜리최미숙황윤세(2009). 공동체)
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화

키워드

발달,   영아,   영유아,   아동,   인지,   연구