아동기 수학교육의 중요성

소개글

아동기 수학교육의 중요성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 행동주의 이론
2. Piaget의 인지적 구성주의 이론
3. 수세기 이론

본문내용

러한 과정에서 또래간에 아동과 교사간에 적극적으로 수학적 의사소통과 수학적 행위를 함으로써 자연스럽게 수학학습의 효과를 가져올 수 있다는 것이다. 예컨대, 조형활동을 하면서 5명의 아동이 배를 만들려면 몇 장의 색종이가 필요한지를 직접 알아본다거나, 숫자가 쓰여진 물건을 찾아 그 숫자의 의미에 대해 토의하기, 가게놀이를 통해 실제 생활에서 이루어지는 수학적 놀이상황을 재현함으로써 자연스럽게 수학적 개념을 학습하는 방법 등을 활용할 수 있다.
수세기이론가의 입장에서 보면, Piaget가 제시한 수교육의 방법인 또래와 함께 구조화된 교재, 교구를 통해 학습하는 것은 수학이 활용되는 일상적, 사회적 상황이 부족한 탈맥락적 활동으로 수학적 개념과 사고를 적극적으로 활용하면서 문제해결의 경험을 할 수 있는 수학적 탐구의 기회를 적절히 제공하지 못하는 것이다. 따라서, 현재 많은 교육기관에서 하고 있는 수조작영역중심의 수학교육을 보다 확장하여 교사가 적극적으로 계획하여 아동간 그리고 교사와 아동간에 활발한 사회적 상호작용이 이루어질 수 있는 대집단 또는 소그룹 형태의 다양한 수학활동과 일과를 통해 자연스럽게 제기하는 수학문제해결활동의 활성화를 제안하는 것이다.

키워드

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