청소년비행의 영향요인-공부(학업)관련 요인(원인)

소개글

청소년비행의 영향요인-공부(학업)관련 요인(원인)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

청소년비행에 영향을 미치는 공부관련 요인

Ⅰ. 학습능력

Ⅱ. 학업성적

Ⅲ. 공부하는 시간

Ⅳ. 교육에 있어서의 아노미

본문내용

이 유의미한 관계를 보이며, 고등학교에서는 6개의 비행유형이 모두 유의미한 관계를 보인다. 그렇지만 여기에서 관계의 방향은 이론적인 예측과 정반대의 결과를 보여주고 있다. 기회제약인지를 덜 느끼는 청소년들이 오히려 비행을 더 많이 저지르는 것으로 나타났다. 능력제약인지는 중학생의 비행에는 약간의 영향을 미칠 뿐, 고등학생의 비행에는 전혀 영향을 미치지 못한다. 이러한 결과는 교육의 측면에서 긴장의 성격을 가진 요인이 비행과는 큰 연관을 가지지 못함을 보여주는 결과이다. 자신이 느끼는 교육기회 또는 학습능력에 있어서의 이상과 현실적인 기대사이의 격차는 비행을 설명하지 못한다.
그렇지만 공부와 관련해서 부모와 관련된 요인의 학생의 비행에 영향을 미친다. 부모의 자녀 공부에 대한 만족도는 중학교에서는 비행에 거의 영향을 미치지 못하지만 고등학교에서는 상당히 큰 영향을 미치고 있다. 부모가 자녀의 성적에 만족하지 못할 때 이들은 자녀에게 공부하라고 다그치게 된다. 지나치게 불만족이 심화되고 누적되는 경우에는 아예 자녀의 성적에 대해서 포기하고, 신경을 쓰지 않게 되기도 한다. 이러한 상황에서 자녀와의 관계를 정상적으로 유지하기 어렵게 되며, 그런 가운데 청소년들이 나쁜 길로 빠져들게 된다고 볼 수 있다. 비슷한 맥락에서 본인이나 부모가 바라는 대학에 진학할 수 있는 가능성도 비행과 유의미한 관계를 보이며, 이러한 영향은 중학생과 고등학생에게 거의 비슷하게 나타난다.
객관적인 공부압력도 중학교에서 6개의 비행유형 모두와 유의미한 관계를 보인다. 객관적 공부압력은 부모가 바라는 성적과 청소년의 현재 성적간의 격차를 의미한다. 객관적 공부압력이 큰 학생들이 비행을 많이 저지른다. 특히 가출 또는 무단결석이 공부압력에 의해서 많은 영향을 받는데, 이는 청소년들에게 부모로부터 공부에 대한 압력이 많이 주어질 때 그들에게 집은 별로 들어가고 싶지 않은 곳이 되며, 학교도 가고 싶지 않은 곳이 되기 때문에 가출이나 무단결석이 많아지게 된다고 볼 수 있다. 한편 고등학생에게는 약물남용을 제외한 5개의 비행유형이 유의미한 관계를 보인다. 중학생과 마찬가지로 공부압력이 증가할 때 비행을 많이 저지른다. 이는 고등학생들이 그들에게 주어지는 공부에 대한 압력을 음주, 흡연 또는 미성년자출입금지 장소출입 등과 같은 금지된 행동을 통해서 해소하는 경우가 많기 때문이라고 볼 수 있다. 이와 같이 중고등학생에게 주어지는 공부에 대한 압력은 그들을 비행으로 유도하는데 많은 영향을 미치고 있다.
교사의 공부에 대한 기대도 학생들의 비행에 유의미한 영향을 미친다. 이러한 영향도 주로 고등학생에게 강하게 나타난다. 성적이 강조되고 중요시되는 우리나라 고등학교에서 성적에 대한 교사의 기대정도는 학생들과 교사들의 기본적인 관계에 영향을 미치게 되며, 일단 성적에서 교사의 인정을 받지 못하는 학생들은 다른 면에서 이러한 관계를 회복하기 어렵게 되고. 결국 비행으로 빠져들 가능성을 높게 하는 것으로 볼 수 있다.
그 밖에 학생들이 공부에 대해서 가지는 흥미도 비행과 강한 관계를 보인다. 공부하는 시간이나 공부에 대한 흥미는 모두 복합적으로 비행에 영향을 미치는 것으로 보인다. 공부에 대한 흥미는 중학생과 고등학생에 관계없이 비행과 관련되는데, 이는 중고등학생 모두 학생들에 공부에 흥미를 느끼지 못하고 공부에 관심을 가지지 못하면 잘못된 길로 빠져들게 될 가능성이 높아진다는 것을 보여준다. 공부에 흥미를 느끼지 못하는 청소년들의 경우 건전한 놀이문화가 형성되지 못한 우리나라의 상황에서 자연스럽게 금지된 행동에 관심을 가지게 되며. 따라서 비행의 가능성이 증가하고 특히 지위비행을 저지를 가능성이 높아지게 된다.

키워드

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