2013년 1학기 국제인권법 중간시험과제물 E형(국제인권법상 교육의 권리)

소개글

2013년 1학기 국제인권법 중간시험과제물 E형(국제인권법상 교육의 권리)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

국제인권법상 교육에 대한 권리에 대하여 의의, 권리의 내용, 국가의의무의 성격 및 관련 특수문제를 설명하시오.



- 목 차 -

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 인권교육의 이론적 배경
1. 인권교육의 개념
2. 인권교육의 필요성

Ⅲ. 권리로서의 인권 교육
1. 유네스코의 인권교육
2. 유엔이 제시한 인권교육

Ⅳ. 인권교육의 정착·발전을 위한 국가의 의무

Ⅴ. 마치며

참고문헌


<함께 제공되는 참고자료 한글파일>

<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 사회과에서의 인권교육에 관한 연구.hwp
2. 인권교육 프로그램이 중학생의 민주시민의식에 미치는영향.hwp
3. 인권교육의원칙과방법.hwp

본문내용

Ⅰ. 들어가며
유엔은 지속적인 국내적 및 국제적 조치를 통하여 회원국 국민이 지닌 보편적 자유와 권리의 신장 노력을 위해 달성해야할 공통 기준을 제시하였다. 세계인권선언은 세계인권의 근본적 기준들을 30개 조항으로 열거하고 있고, 인권교육에 대한 권리를 포함한 권리를 규정하고 있다. 유엔은 국제적으로 유엔 인권교육의 기준을 국제적 문서를 통해 제시해 왔고, 국제적 인권을 위한 다각적 노력을 기울여 왔다. 이제 인권교육은 전 세계적으로 하나의 보편적 흐름으로 자리잡혀가고 있고 인권교육의 제도화 움직임 또한 활발하게 전개되고 있다. 이와 함께 각국에서의 인권교육에 대한 실천과 적극적 이행이 요구되어 지고 있는 것이다.
인권교육은 2000년 밀레니엄 정상회의 5주년 기념으로 개최된 2005년 유엔 정상회의에서 언급되고 유엔 인권교육을 위한 10년(1995-2004)에 이어 2005년 부터 ‘인권교육을 위한 세계프로그램’을 진행하였다. 유엔은 2008년 세계인권선언 20주년을 맞아 ‘국제인권학습의 해로 선포 하였고 2011년 유엔총회는 ’인권교육훈련에 관한 선언‘을 제시한 바 있다.

- 중략 -

키워드

국제인권법,   국제인권법E,   방통대국제인권법,   방송대국제인권법,   국제인권법상교육