5학년 <(국어)과 교수-학습 과정안> 6. 깊이 있는 생각 - 어떤 문제에 대한 내 입장과 근거 정하기

소개글

5학년 <(국어)과 교수-학습 과정안> 6. 깊이 있는 생각 - 어떤 문제에 대한 내 입장과 근거 정하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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정리하기

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

에 대한 내 입장 정하기
그렇다면 초등학생이 늦은 시간까지 학원에 다니는 것에 대해 찬성하는 입장이나 반대하는 입장을 생각하여 보고, 그 까닭을 발표해 봅시다.
▣ 정리하기
알맞은 근거를 마련하여 글을 쓰려고 할 때 어떤 순서로 진행하면 좋을지 말해봅시다.
이번 시간에는 주장하는 글을 쓰기 위하여 자신의 입장을 정해 보았습니다.
▣ 차시 예고하기
다음 시간에는 오늘 토의한 내용을 바탕으로 주장하는 글을 써보고 발표하는 시간을 갖겠습니다.
다음 시간의 숙제는 여러분이 이 쟁점에 대해 자신의 주장에 따른 근거를 들기 위한 다양한 자료를 수집해 오세요.
ⓢ ‘별명을 부르는 것이 좋은가?’입니다.
ⓢ 반대입니다.
ⓢ 실제사례입니다.
ⓢ 쟁점을 파악하고, 자기의 입장을 정한다음 그에 따른 근거를 제시하여야 합니다.
ⓢ (교과서 118쪽의 ‘정민이의 일기’를 읽는다.)
ⓢ 수업이 일찍 끝나는 날이기 때문입니다.
ⓢ1 밤늦게까지 학원을 다녀서 불쌍하게 생각하고 있습니다.
ⓢ2 밤늦게까지 학원을 다니느라 잠도 부족해 보이고 스트레스도 많이 받는 것 같아 보인다고 했습니다.
공부는 스스로 하는 습관을 가져야 한다고 생각하며 초등학생이 늦은 시간까지 학원에 다니는 것을 반대하고 있습니다.
‘초등학생이 늦은 시간까지 학원을 다니는 것이 바람직한가?’입니다.
학원에 다니면 성적을 향상시키는데 도움이 되기 때문에 찬성할 수 있습니다.
학교 공부를 충실히 하고 스스로 공부하는 습관을 기르는 것이 더 중요하기 때문에 반대할 수 있습니다.
글의 내용을 파악한 뒤 쟁점이 무엇인지 파악합니다. 근거를 생각한 뒤 근거를 바탕으로 개요를 짜 본 뒤에 글을 씁니다.
※ 판서계획
● 단 원 : 6. 깊이 있는 생각
● 학습문제 : 어떤 문제에 대한 내 입장과 근거를 정해봅시다.
● 활 동 : <활동1> 근거를 마련하는 방법
<활동2> 정화의 일기
<활동3> 정민이의 일기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
알맞은 근거를 마련하여 주장이 드러난 글을 쓰는 방법을 안다.
상
쟁점에 알맞은 근거를 마련할 줄 알고 이것을 바탕으로 주장이 드러난 글을 쓰는 방법을 안다.
수업 중
수업 후
지필 평가
관찰법
중
쟁점에 알맞은 근거를 마련할 줄 아나 주장이 드러난 글을 쓰는 방법은 잘 알지 못한다.
하
쟁점에 알맞은 근거를 마련하기 어려워하고 주장이 드러난 글을 쓰는 방법을 알지 못한다.

키워드

5학년,   지도안,   깊이,   생각,   문제,   입장,   근거,   어떤 문제에 대한 내 입장과 근거 정하기,   깊이 있는 생각