지체부자유 아동을 위한 공학의 활용

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지체부자유 아동을 위한 공학의 활용 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

지체부자유 아동에 대한 이해
지체부자유 아동을 위한 공학의 고려
지체부자유 아동을 위한 공학의 활용

본문내용

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1. 지체부자유 아동에 대한 이해

◈지체부자유 아동이란..
일반적으로 팔, 다리, 목, 척추 등이 외형상 일반인과는 달리 변형되었거나 변형은 없더라도 운동기능에 이상이 있어 일상생활이 제한되고 건강문제로 인해 그대로 두면 장차 자활이 곤란하며 교육적으로는 이동이나 출석, 학습을 하기 위해 특수한 서비스, 훈련, 기구, 자료 혹은 시설이 요청될 정도로 장애가 심한 경우를 말함

◈지체부자유 아동의 일반적 특성..
-지능의 분포는 불균형을 이루며, 정상에서 지적 결함까지 다양함
-신체적 행동의 불균형, 신체의 자세나 보행, 기타 동작 이상, 의료의 공포감등이 부적응의 원인이 됨
-신체적•사회적 불안, 자기 자신에 대한 불만을 가짐
-소속의 욕구, 성취의 욕구, 결정에의 참가 욕구 등에 불안을 느낌
-시각적 장애, 감각을 통한 학습의 제한과 지각장애에 대한 인식이 부족함
-사물의 경험이나 견문의 폭이 협소하고 언어적, 사회적인 경험이 적음
-자아개념은 부정적 유동적, 자기 방어적, 경계심이 많은 자아개념을 소유하고 있음

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