영아의 인지발달 특징과 이에 영향을 줄 수 있는 연령별 놀이를 쓰시오

소개글

영아의 인지발달 특징과 이에 영향을 줄 수 있는 연령별 놀이를 쓰시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영아의 인지발달 특징과 이에 영향을 줄 수 있는 연령별 놀이를 쓰시오



Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　가. 0~1세 영유아 인지발달 특징과 연령별 놀이
　나. 1~2세 영유아 인지발달 특징과 연령별 놀이
　다. 2~3세 영유아 인지발달 특징과 연령별 놀이
　라. 3~4세 영유아 인지발달 특징과 연령별 놀이
　마. 4~5세 영유아 인지발달 특징과 연령별 놀이

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

유아들은 완전한 문장으로 말을 할 수 있으며,의사소통을 할 수 있다. 문장형태와 문장이해력이 성인의 언어 형태와 유사하며 글자의 이름.소리.단어와 변별이 가능하며, 읽기와 쓰기에 흥미를 느끼고 , 기본 기술이 습득한다.
이 시기 영유아들은 또래집단을 통한 협동놀이를 즐기고 놀이에 집중하는 시간이 길어지기 시작한다. 놀이에 있어서도 정교한 색칠하기, 오리기,복잡한 쌓기 구조를 만들기를 좋아하며, 자신의 놀이나 자신이 한 행동과 결과를 또래집단과 비교하기도 한다. 영유아들이 또래들과 잘 어울릴 수 있도록 또래활동을 장려하며, 끼지 못하는 영유아들이 있다면 왜 그런지 세밀하게 살펴보고 배려하는 노력이 필요하다.
놀잇감으로는 정교한 기술이 요구되는 가위질, 기하도형 맞추기,종이접기,규칙있는 게임(주사위, 체스,바둑,장기,빙고,게임판 등),두발 자전거, 퍼즐(13-20조각) 다양한 블록을 들 수 있다.
Ⅲ. 결론
단순한 유아들의 놀이과정을 놀이지도과정을 배우면서 단계별 유아들의 특징과 어떤 놀이로 어떤 또래친구들과 놀이에 참여하는 가를 배웠으며 각각의 놀이에 사회적,인지적 발달이 내포되어 있다는 점을 새삼 알게 되었다.
또한 유아들의 놀이과정을 탐색하고 관찰하는 입장에서 교사의 역할이 유아의 놀이과정에 상당한 영향을 미치는 것에 알게 되었다. 유아들의 놀이과정을 관찰하고 아동의 발달 과정을 체크는 것도 교사의 역할일 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 놀이활동 이숙재 저 | 창지사 | 2011.03.02
영유아 놀이의 이론과 실제 홍순옥, 안영혜 외 3명 저 | 양서원 | 2012.02.27

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