영아반 교실 공간의 적절성 평가

소개글

영아반 교실 공간의 적절성 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 체크문항 6가지
　(1) 우리 반의 흥미영역은 영아들의 동선을 고려하였는가?
　(2) 흥미영역의 배치가 조용한 놀이와 시끄러운 놀이를 구분하여 적합하게 구성하였는가?
　(3) 물을 자주 사용하는 흥미영역은 물이 있는 시설물과 근접하였는가?
　(4) 흥미영역 중 영아들의 놀이에 따라 넓은 공간의 필요한 곳은 공간이 여유 있게 배치되었는가?
　(5) 교사가 영아들과 상호작용할 때 시야에 불필요하게 방해하는 교구장, 교구들이 있는가?
　(6) 영아가 놀잇감을 쉽게 꺼내 사용할 수 있는가?

2. 1세반 (분석하기)

3. 결론

본문내용

파악하고 정리할 수 있도록 적목의 그림이나 사진을 교구장에 붙여주었다. 놀잇감의 색, 수량, 종류 등을 잘 배치하여야 하고, 영아가 쉽게 놀잇감을 보기 위해 속이 잘 보이는 바구니를 사용하고 있다.
2. 결론
영아에게 좋은 환경을 제공하기 위한 열쇠는 훌륭한 시설도 있지만 보다 중요한 것은 영아의 입장에서 느끼고 생각해 주는 교사에게 있다. 영아들이 있는 공간은 바로 그 곳의 주인공인 영아들에게 편안한 곳이어야 한다. 따라서 모든 공간을 영아의 입장에서 생각해 보는 시간을 가져보는 것도 도움이 될 수 있다. 실내환경 구성이 끝나면 교사는 교실 입구에 서서 영아의 눈높이로 교실 전체를 둘러보며 전체적인 분위기가 아늑하면서 영아에게 매력적이고 흥미를 주는지 각 영역이 독립되어 있으면서 상호 연결될 수 있도록 배치되어 있는지, 각 영역에 적절한 놀잇감이 들어가 있는지, 교사가 영아의 행동을 한눈에 관찰할 수 있도록 배치되어 있는지, 영아의 시야를 차단하는 답답한 곳은 없는지 등을 점검해 보는 것이 매우 중요하다. 이렇게 영아의 입장에서 환경을 구성해 주고 민감하게 반응해 주며 배려해 주는 교사가 있는 공간은 영아를 위한 최선의 환경이 될 수 있을 것이다.

키워드

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