일본의 교육제도

소개글

일본의 교육제도 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

■ 일본의 교육제도
▷ 일본교육제도의 변천
▷ 교육제도의 개요
- 전문학교(전문과정을 두는 전수학교)
- 단기대학
- 대학
- 대학원
▷ 국·공·사립의 차이
▷ 학년의 시작과 입학 시기
▷ 대학 및 단기대학 수

■ 일본의 교육제도- 대학원

■ 대학 입시제도
▷ 대학입시센터시험
▷ 국공립대학 입시
▷ 사립대학 입시
▷ 대학원 진학 방법

■ 차이점
▷ 여럿보다는 개인이...
▷ 학벌문제는 우리보다 덜 심각
▷ 하고 싶은 일, 그것이 내 직업

■ 맺은말

본문내용

모여 앉아 낮술을 마시곤 하는데 일본의 대학에서 그런 행동을 한다면 손가락질 받을 수도 있다.”며 일본대학문화 속에서 술이 갖는 의미는 우리처럼 그다지 크지도 않을 뿐만 아니라 그에 대해 관대하지도 않다고 말했다. 이병만(한양여대 일어통역과)교수는 “요즘의 일본은 개인주의가 강하기 때문에 큰 모임을 통해 인간관계를 쌓기 보단 개개인이 연락해 만나는 경우가 더 많다. 그들은 한학기가 1년으로, 보통 한 학기에 한번 모이는 정도다. 물론 만나면 술을 마시긴 하나 우리나라처럼은 아니다”라며 “일본은 주로 개인플레이가 강하다”라는 말을 덧붙였다.
▷ 학벌문제는 우리보다 덜 심각
우리나라에 만연한 학벌과 취업문제는 갈수록 높아만 가는 청년 실업률 덕에 졸업 후 좋은 직장, 직업을 갖기 위해 학점과 고시에 매달리는 것이 우리나라 대학생들의 현실이다, 기업체와 각종 고시에서 은연히 드러나는 학연과 학벌 문제 또한 우리대학문화에서 빼 놓을 수 없는 부분일 것이다.
일본에도 학벌이 있다, 그러나 치열한 입시경쟁과 바뀌는 대학 순위에 무척이나 민감한 우리와 비슷하리라 생각하면 오산이다.
동경학예대학, 국학원 대학에서 수학했던 이병만 교수는 “도쿄대, 와세다대, 게이오대 류의 일부 유명 대학을 제외하면 학벌을 그리 중시하지 않는 편이다. 물론 일본도 아시아에서 교육열이 높은 편에 속하지만, 우리나라에 비해선 덜하다. 전문대의 경우 단기 대학이라는 명칭으로 실용적인 학문을 배우기 위해 가는 경우가 많고, 그에 대한 무시의 시선도 없다, 명문대를 가고자 하는 경우엔 ”에스컬레이터“라 불리는 , 즉 유치원부터 엘리트 교육을 받는 코스를 밟는다, 이들은 보통 10면에 1~2명 정도 꼴” 이라 한다.
각 대학 훌리건들이 판치고 전문대를 부끄러워하는 일부학생이 있을 만큼 병적인 우리나라의 학벌주의에 비해 일본의 그것은 조금 덜 하다는 것이다.
▷ 하고 싶은 일, 그것이 내 직업
일본의 대학생 취업에 관한 질문에 대부분 다음과 같이 이구동성이다. “ 자기가 하고 싶은 일을 해요” 라고, 오청숙씨는 “그들은 우리처럼 취업 때문에 학점에 목숨 걸고 공부하거나, 대기업 혹은 고시공부에 매달리지도 않는다. 자신 위에 세대가 그렇게 해서 망해가는 것을 지켜봤기 때문에, 그런 것 보단 차라리 자기가 좋아하고 원하는 일을 하려 한다” 며 “ 그것이 우리나라와 일본 대학 문화와의 가장 큰 차이점” 이라고 덧붙인다. 이에 대해 이병만 교수는 jtv란 “일본여행공사”로 대기업이 아님에도 불구하고 여행하며 일할 수 있다는 즐거움에 일본 대학생 사이에서 큰 인기를 누리는 회사“라고 설명했다. 장기적인 경기 침체를 겪은 현대의 일본 대학생들은 이젠 더 이상 대기업이 보장하던 것들을 기대할 수 없다는 사실을 깨달았고 ”그럴 바엔 차라리 내가 하고 싶은 일을 하며 살자“는 의견이 중론화 되어가고 있는 것이다.
우리에게 신촌과 대학로가 있다면 일본에는 신주쿠가 있고 일본 대학생도 우리처럼 과외와 서빙 아르바이트를 한다, 조금 다른 것이 있다면 하루나 이틀 정도 일해 받는 단기 아르바이트를 더 선호한다는 것 정도이다. 우리가 일본인 유학생을 차별하지 않듯, 그들도 우리나라 유학생을 차별하지 않고, 우리가 선진국 유학을 선호하는 것처럼 일본 대학생도 그들보다 더 나은 나라로의 유학을 원한다.
그들과 우리와의 대학문화에는 분명 미묘한 차이가 있지만, 그들도 결국엔 우리와 같은 고민을 하고 사는 같은 대학생이다.
■ 맺음말
지금까지 일본의 교육제도를 살펴보았다. 그러면서 우리나라의 교육제도와 비교해 보았는데, 우리나라의 일본의 교육제도는 역시 비슷한 점이 많다고 할 수 있다. 이는 우리나라의 교육 제도가 일본의 영향을 많이 받았다고도 할 수 있는 점이다. 두 나라의 교육제도는 비슷한 만큼 비슷한 문제점을 가지고 있다. 가장 큰 문제점이라면 앞에서도 언급했듯이 ‘암기와 주입식의 교육’과 ‘입시위주의 교육’이라는 점일 것이다.
또한 일본과 한국에서 공통적으로 풀어나가야 할 과제는 학생들의 ‘자기 주도적 학습’이다. 이 역시도 두 나라에서 앞으로 노력해야할 것으로 두 나라의 학생들에게는 아직 자기 주도적 학습능력이 부족한 듯 하고 그러한 환경 역시 제공되고 있지 못한 게 현실이다.
내가 생각하기에는 한국과 일본은 두 나라 모두 앞으로 해결해야할 과제가 많은 것 같다. 앞으로 서로의 교육에 대하여 주의 깊게 살펴보고 서로 발전한 교육에 대해 배우고 본받아 보다 나은 교육제도와 환경을 실시하는 교육선진국이 되어야 할 것이다.

키워드

[인문과학] 일본의 교육제도,   일본교육제도의 변천,   일본의 교육제도- 대학원