2007년 개정 유치원 교육과정, 표준보육과정, 누리과정의 언어교육

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2007년 개정 유치원 교육과정, 표준보육과정, 누리과정의 언어교육에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

유치원 교육과정, 표준보육과정, 누리과정의 언어 교육의 내용 모두 '읽기', '듣기', '말하기', '쓰기'의 4가지 범주로 나누어 설명하고 있었다. 나는 언어가 모든 학습의 기본이 되기 때문에 언어교육이 정말 중요하다고 생각한다. 특히 영유아 시기의 언어교육이 중요하다고 생각하는데 그 이유는 영유아 시기는 언어발달이 급속히 이루어지는 시기이기 때문에 이 시기 때에 언어를 체계적으로 배우게 되면 올바른 언어습관이 형성될 수 있을 거라고 확신하기 때문이다. 그렇지만 난 무조건적으로 언어교육을 강요하는 방법은 바람직하지 않다고 본다. 즉 2007 개정 유치원 교육과정, 표준보육과정, 누리과정의 언어 교육의 내용에서 말하듯이 모든 언어 교육은 즐거운 분위기에서 아이들의 자발적인 참여로 이루어져야 한다고 생각한다. 지금도 아이들에게 일방적으로 학습을 강요하는 교육자가 분명 있을 것인데, 모든 교육자는 그러한 방법을 사용하지 않고 교육자인 본인도 아이들과 함께 학습해나가야 한다고 생각한다. 그리고 아이들에게 다양한 경험을 제공하고 한 명 한 명 구체적으로 상호작용을 해주며 피드백 해주는 것이 무엇보다도 중요하다고 생각하며 가장 올바른 언어 교육방법이라고 본다.

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2007년 개정 유치원 교육과정,   표준보육과정,   누리과정,   언어교육