인지발달이론 -Piaget의 생애, Piaget 이론의 기본개념, 인지발달단계, Piaget 이론의 평가

소개글

인지발달이론 -Piaget의 생애, Piaget 이론의 기본개념, 인지발달단계, Piaget 이론의 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. Piaget의 생애

2. Piaget 이론의 기본개념
1) 도식
2) 적응
3) 평형

3. 인지발달단계
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기

4. Piaget 이론의 평가

참고문헌

본문내용

해결책을 논리적으로 구성하여 문제해결에 이를 수 있는 사고
4. Piaget 이론의 평가
- 아동은 가르치는 대로 배우는 것이 아니라 스스로의 방법으로 배우며, 아동의 사고방식이 어른과 다르다는 새로운 시각을 바탕으로 인지발달을 이룩한다.
- 비판: 인지과정은 자발적인 과정으로서, 아동은 성인의 직접적인 가르침이 없이도 그들 스스로 인지구조를 발달시킨다고 본다. 인지발달의 각 단계에 도달하는 연령은 다소 유동적일 수 있으나 개인적 경험과 문화에 따라 매우 다를 수 있다. 도식 적응 평형 등과 같은 개념들의 발달과정을 증명하기 어렵다.
- Piaget는 인간의 두뇌가 그 인지적 구조를 변화시킴으로 환경에 적응해 나가는 능력이 있다는 것을 발견하고 인간의 인지와 사고과정에 초점을 두고 인지적 구조가 형성되는 과정을 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4가지 단계로 구분하여 설명한다. 이울러 인지발달은 우전과 환경의 동화와 조절의 상호작용에 의한 적응과정으로, 동화와 조절의 과정은 보다 새로운 도식을 생성함으로써 인지발달을 이루는 중요기능이 된다. 또 유기체는 동화와 조절의 조화를 통해서 자신과 환경간의 균형을 이루는 평형상태를 추구하며 발전한다고 주장한다.
참고문헌
권향임, 김나영 외 저, 인간행동과 사회환경, 창지사 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 야서원 2013
김세진, 주솔로몬 외 저, 사회복지가 말하는 사회복지사, 부키 2013
이영실, 나임순 외 저, 인간행동과 사회환경, 창지사 2013

키워드

인지발달이론,   Piaget의 생애,   Piaget 이론의 기본개념,   인지발달단계,   Piaget 이론,   Piaget 이론의 평가,   인간행동과 사회환경