교육평가의 정의와 중요성 및 유아교육에서의 평가 중요성과 평가의 목적 - 교육평가의 정의 및 중요성, 유아교육에서의 평가 중요성, 평가의 목적

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교육평가의 정의와 중요성 및 유아교육에서의 평가 중요성과 평가의 목적 - 교육평가의 정의 및 중요성, 유아교육에서의 평가 중요성, 평가의 목적에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육평가의 정의 및 중요성
　1) 교육평가
　2) 일반적인 평가와 교육에서의 평가
　3) Glook(1981)가 정의한 교육 평가
　4) NAEYC(1998)
　5) 평가가 지닌 특성

2. 유아교육에서의 평가 중요성
　1) 평가
　2) 유아교육의 특성과 교육 대상인 유아기 아동의 발달 특성
　3) 유아를 위한 평가
　4) 평가의 중요성

3. 평가의 목적
　1) 유아교육에서의 평가
　2) 유아를 위한 평가
　3) 우리나라 유치원 교육과정 자료집 총론
　4) 유아를 위한 목적
　5) 교사를 위한 목적
　6) 부모를 위한 목적

참고문헌

본문내용

자신의 책무를 다 했는지에 관한 검사나 판정의 측면이 아니라 좀 더 유아를 위한 적절한 프로그램으로 발전시키기 위해, 그리고 본인의 전문적 발달을 위해 체계적이고 객관적인 평가의 과정을 필수적인 요소
- 이러한 중요성을 고려해 볼 때,
유아를 위한 평가에서 문제가 되는 평가의 목적과 방법, 유아를 부적절하게 표준화시키는 것
평가의 결과를 어떻게 사용할 것인가 등 을 해결한다면, 유아교육의 발전을 위해, 평가는 매우 유용한 역할을 할 수 있음
3. 평가의 목적
1) 유아교육에서의 평가
- 교육과정 전체의 효율성, 적절성, 타당성 등 다양한 측면에 관심을 두고 이루어져야 하며, 그 평가의 결과는 유아 뿐 아니라 교사 자신 그리고 학부모에게도 여러 가지 도움을 제공할 수 있어야 함
2) 유아를 위한 평가
- 유아의 전인적인 성장, 발달을 도와준다는 교육 목표의 달성에 기여하기 위해, 그리고 설정된 교육 목표 달성과 교수, 학습과정의 개선에 기여하는 측면에서 이루어져야 함
3) 우리나라 유치원 교육과정 자료집 총론
- “유아들이 이 교육 과정을 경험함으로써 어떻게 변화되었는가를 알아보기 위한 과정이다. 이는 개별 유아는 물론 유아들 집단을 위한 교육계획과 부모들과의 면담 및 유아와 유아들에게 영향을 끼치는 다양한 교육적 결정들을 위한 기초가 된다.” 고 평가의 목적을 교육을 위한 다양한 결정들을 위한 기초를 위한 것으로 제시
- 이러한 의미에서 볼 때, 유아를 위한 교육 평가를 실시하는 목적은 유아, 교사 , 학부모 등에게 각각 아래와 같은 목적을 모두 달성할 수 있도록 실시되어야 함(이정환, 박은혜, 1996)
4) 유아를 위한 목적
① 유아에게 적절한 교육환경을 마련하기 위해 평가가 필요
② 개인 유아에게 적절한 학습목표를 제공하기 위해 평가를 실시
③ 개인 유아의 적절한 학습의 동기 유발을 위해 평가
④ 유아에게 일어난 변화와 진보의 정도 및 영역을 알아보기 위해 유아를 평가
5) 교사를 위한 목적
① 유아의 상태를 이해하기 위해 평가를 실시
② 교육과정을 계획하고 의사결정에 필요한 정보를 얻기 위해 평가
③ 교육과정과 교수방법의 효율성을 결정하고 측정하기 위해 평가
④ 프로그램의 수정, 교수 방법의 결정, 학습 성취 전략을 수정하도록 송환 효과를 위해 평가
⑤ 행정적인 결정이나 부모와의 면담을 위해 평가가 필요
6) 부모를 위한 목적
① 자녀의 발달과 성취 정도에 관한 정보를 제공하기 위해 평가
② 자녀의 학습 목적을 지원하는 데 부모가 참여하기 위해 평가를 실시
③ 가정에서 자녀의 능력에 맞는 지도를 실시하기 위해 평가를 실시
참고문헌
신혜은, 고태순 외 저, 영유아 교수방법, 양서원 2011
이정환, 김희진 저, 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음 2013
성은영, 이영미 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 정민사 2013
김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013
윤애희, 박정민 저, 영유아교육 교수방법 및 교재교구, 파란마음 2009
김현자, 한성심 저, 영유아교수방법론, 태영출판사 2012

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