언어발달에 대한 읽기 준비도 관점과 발생적 문해 관점의 차이점과 자신이 지지 하는 관점에서 유아의 언어 발달을 촉진시킬 수 있는 방법에 대해 서술

소개글

언어발달에 대한 읽기 준비도 관점과 발생적 문해 관점의 차이점과 자신이 지지 하는 관점에서 유아의 언어 발달을 촉진시킬 수 있는 방법에 대해 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 읽기준비도 관점과 발생적 문해적 관점의 비교
2. 자신이 지지하는 관점에서 유아의 언어 발달을 촉진시킬 수 있는 방법

본문내용

것이다. 언어가 충분히 노출된 유아가 더 빠른 언어발달이 된다고 생각한다. 생활과 관련된 의미 있는 언어학습이 중요한것 같다. 모든 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기는 순차적으로 발달하는 것이 아니라 거의 동시에 통합적으로 상호 연관되어 발달하므로, 이럴 때부터 풍부한 언어환경을 마련해주어 언어발달이 자연스럽게 이루어지도록 도와주어야한다.
아이와 많은 대화를 하며 사소한 것들까지도 지나치지 않고 평소 책읽기나 사물을 보는 행동하나하나까지도 언어발달에 작용하므로 상호보완적인 교류를 할 수 있도록 도와준다. 풍부한 언어환경을 만들어주기 위해 매번 같은 공간이 아닌 여행이나 동물원이나 식물원등 평소생활하는 이외의 환경에 나갈수 있도록 서포트해주는 것이 사회와 환경안에서 풍부한 언어발달을 가져올 수 있을 것이다.

키워드

언어발달,   읽기준비도 관점,   발생적 문해관점,   유아 언어발달