[교육학개론] Chapter 08.교육평가 (교육평가 정의·목적과 기능·절차·검사,측정,평가, 교육평가의 유형, 검사도구의 질, 수행평가).pptx

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목차

1 교육평가
1)정의
2)목적과 기능
3)절차
4)검사,측정,평가

2 교육평가의 유형
1)교수·학습 진행에 따른 평가
2)형성평가
3)총합평가

3 검사도구의 질
1)타당도
2)신뢰도

4 수행평가

본문내용

Chapter 08 교 육 평 가




교육 평가의 정의
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　교육평가란 교육과 관련된 모든 것의 양, 정도, 질, 가치, 장단점 등을 체계적으로 측정하여 판단하는 주관적 행위라고 할 수 있다.

대표학자 = 타일러




교육평가의 목적과 기능
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목적
　학습과 교육과정에 최대한 도움을 주어 학습의 효과를 극대화하려는데 있다 그러므로 교육평가는 학생의 학업성취도 확인, 교육과정의 평가와 개선, 교육정책 관련 의사결정을 위한 기방을 제공하는 등의 실제적인 목적을 가지고 시행된다.




교육평가의 목적과 기능
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기능

　1)교육과정이나 교재를 개선하고 발전시키는 기능을 한다

　2)교육 대상을 선발하거나 자격증을 부여하는 기능을 한다

　3)교육의 질을 관리하기 위해 평가를 통해 교육활동에 대한 책무성을 부여한다

　4)평가의 시행을 예고함으로써 행위에 대한 동기를 유발한은 역할을 한다

　5)평가를 통해 상이나 벌을 부여하는 기준을 제공한다




≪ … 중 략 … ≫




교육평가의 유형




1)교수·학습 진행에 따른 평가
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　(1)진단평가 : 교수·학습이 시작되기 전에 학생이 소유하고 있는 특성을 체계적으로 관찰·측정하여 진단하는 평가




진단평가를 위해 고려할것들
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　1. 학습목표 달성을 능력과 기능을 갖추고있는가  

　2. 사전에 학습목표를 달성했는가

　3. 교수법이나 대안을 제공 하기위해 학생의 특성 파악

키워드

교육평가,   수행평가,   검사도구의 질,   교육평가의 유형,   교육평가 목적,   교육평가 정의,   교육평가 절차,   교육