피아제(Jean Piaget)의 생애와 이론, 주요개념, 발달단계, 평가.PPT자료

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목차

피아제의 이론

1) 피아제(Jean Piaget)의 생애
2) 주요 개념
3) 발달단계
4) 피아제 이론의 평가
< 참고 문헌 >

본문내용

피아제의 이론




1) 피아제(Jean Piaget)의 생애

• 심리학 역사상 가장 영향력 있는 발달심리학자.
• 1896년 스위스의 뉴사텔 에서 태어남
• 아버지-중세학자, 어머니-매우 지성적이고 감성적인
여성으로 때로는 가족 내에 긴장 된 분위기를 조성하기도 하여, 피아제는 매우 엄격한 가정교육을 받음.
• 15세-’연체동물에 관한 연구’를 발표, 외국의
여러 학자들로부터 초청을 받기도 함.
• 21세-자연과학 분야에서 박사학위를 받았지만,
이후 아동 심리에 관한 연구로 일생을 보냄.
• 1920년 비넷(Binet) 실험실에서 아동용 지능검사를 만들며 아동의 사고에 관한 성인의 선입견을 버리고, 수학적 과학적 개념들에 대한 아동의 이해에 초점을 두어 연구함.
• 자신의 세 자녀를 대상으로 한 관찰결과를 기초로 하여 그의 초기이론을 수립.




2) 주요 개념

(1)순응과정(adaptational process)
-피아제는 인지발달이 유기체가 환경과 상호작용하는
순응과정을 통하여 이루어진다고 함.
◆ 동화(assimilation) : 무엇을 먹거나 소화시킬 때처럼
흡수하는 것과 자기 나름대로의 이해의 틀에
대상을 맞춰 이해하고 해석하는 것으로,
아동이 음식이든 아니든 무엇이나 입으로 가져가는 것은
동화의 한 예.
◆ 조절(accommodation) : 대상이 기존의 틀로써 이해되지 않을 때 그 틀을 변화시키는 것으로, 이를 통해 인간은 외부세계에 대처하는 방법을 보다 효율적이고 정교하게 구성할 수 있음.(Crain, 1983 : 128)

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