[유아발달] 유아기 발달 특성을 정리하고, 유아발달을 돕는 보육교사의 역할은 무엇이 있을지 구체적으로 적어보세요

소개글

[유아발달] 유아기 발달 특성을 정리하고, 유아발달을 돕는 보육교사의 역할은 무엇이 있을지 구체적으로 적어보세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기 발달 특성
1) 유아기 신체발달 특성
2) 유아기 언어발달 특성
3) 유아기 인지발달 특성
4) 유아기 정서발달 특성
5) 유아기 사회성발달 특성
2. 유아발달을 돕는 보육교사의 역할
1) 진단자로서의 역할
2) 교육과정 설계자로서의 역할
3) 교수 조직자로서의 역할
4) 학습 지도자로서의 역할
5) 상담자 및 조언자로서의 역할
6) 의사결정자로서의 역할
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

제시한다. 또한 교사는 매일의 여러 상황 속에서 일어나는 모든 활동들에 대해 결정하는 의사결정자로서의 역할이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기 발달 특성을 정리하고, 유아발달을 돕는 보육교사의 역할은 무엇이 있을지 구체적으로 서술해 보았다. 유치원 교육과정에서는 유아 교사의 역할을 양육자, 관찰자, 프로그램계획자, 교수조직자로 분류하고 있는데 첫째, 양육자로서의 역할은 유아를 신체적, 정신적인 위험에서 안전하게 보호하고 정상적인 발달을 보조하기 위해 가정과 같은 편안한 물리적 환경을 구성하고 유아를 있는 그대로 수용해 주는 태도를 가져야 한다. 둘째, 관찰자로서의 역할은 유아의 발달수준 및 개인적 요구를 이해하여 유아의 개인적인 능력이나 요구, 개인차를 파악하여 개별화된 교육을 수행해야 한다. 셋째, 교육 프로그램 계획자로서의 역할은 학습활동의 계획 및 조직, 평가에 이르는 일련의 과정을 계획하고 수행하기 위해 유아의 발달 수준과 유치원의 상황, 부모나 지역사회의 요구, 국가수준의 교육과정 등을 기초로 교육계획을 수립한다. 넷째, 교수조직자로서의 역할로 유아들에게 적절한 질문이나 동기를 유발시켜, 유아들이 스스로 문제를 해결하여 나갈 수 있게 격려해 주고, 그들의 학습을 적절히 보조하여주는 조력자의 역할을 수행하며, 풍부한 교재, 교구를 포함한 물리적 환경을 구성해 주어야 한다고 하였다.
참고문헌
권건일(2006). 유아교사론. 양서원
곽노의 외(2004). 유아교육개론. 학지사.
박은혜(2005). 유아교사론. 창지사.
임승렬(2002). 유아교사의 교직 윤리의식에 관한 연구. 한국교원연구.

키워드

보육,   교사,   보육교사,   역할,   교사역할,   유아기