[학교사회복지] 학교사회복지의 관점 및 접근 모델에 대한 상세 분석 발표

소개글

[학교사회복지] 학교사회복지의 관점 및 접근 모델에 대한 상세 분석 발표에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학교사회복지의 이론적 관점
1) 일반체계적 관점
2) 생태학적 관점

2. 학교사회복지의 접근모델
1) 전통적 임상 모델
2) 학교변화 모델
3) 지역사회학교 모델
4) 사회적 상호작용 모델
5) 학교-지역사회-학생관계 모델
6) 학교연계 통합서비스

본문내용

기본 가정 및 내용
Gemain의 생태학적 관점
- 적응적인 사람과 환경과의 교류에 중점을 두고 부적응한 환경을
설명하면서 생활 스트레스 인자를 다루어야 한다는 개념
- 상호작용 및 교류에 대한 이론으로서 유기체와 환경간의
광범위하고 복잡한 상호교류를 다룸
- 클라이언트를 지원하기 위해서는 관련된 여러 체계 내에서 함께
변화가 시도될 때 보다 효과적이고 영향력 있는 변화가 일어남
[ 주요개념 ]
① 환경 : 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계로 구성
이들 환경 체계가 서로 상호작용하여 발달에 영향을 미침.
② 환경은 물리적 환경 외에도 문화, 기대, 규범, 자원, 정책 등 다양한 요소들로 구성됨.
③ ‘적응’을 강조.
④ 생태학적 틀은 사람의 역량, 위기, 적응유연성, 본질적 능력, 강점,
자산 등을 강조함
⑤ 개입의 초점 : 클라이언트와 환경간의 상호작용
⑥ Swarts와 Martin(1999)의 가정 :
- 인간의 행동은 특정한 장에 따라 가치를 달리할 수 있다.
- 장 안에는 양 방향의 상호작용이 있다.
- 특정한 장에서 사람의 적합성을 향상시키기 위해서는 사람보다
생태체계가 변화되어야 한다.

키워드

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