(아동음악과동작) 영유아 음악동작 교육의 운영

소개글

(아동음악과동작) 영유아 음악동작 교육의 운영에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영유아 음악․동작 교육의 운영

1. 일과 운영에 음악. 동작 활동을 통합하기
1) 자유선택 활동 중 음악. 동작 영역(음률영역)의 활용
2) 일과 운영의 일부로서 음악.동작 활용
1. 음악. 동작 활동을 다른 활동과 연합시키기
2. 유아의 자발적인 움직임을 음악.동작 활동으로 연결하기
3. 전이활동에 음악. 동작을 활용하기
4. 앉아서 하는 활동에 활용하기
5. 개념 이해에 음악. 동작 활동을 활용하기
6. 동화. 동시 듣기활동에 음악. 동작 활동을 활용하기
7. 이동하는 시간에 음악. 동작 활동 활용하기

02. 독립된 활동으로서의 음악 ․ 동작 활동
*집단 활동
1) 활동의 계획 단계
(1) 활동내용 선정
(2) 활동의 목표설정
(3) 집단의 크기 및 활동에 소요되는 시간
(4) 활동 자료 선정
2) 활동의 적용단계
(1) 도입 혹은 예비 활동
(2) 전개 혹은 본 활동
(3) 종결 혹은 회상하기
3) 활동의 평가


-참고문헌-

본문내용

스킵하기 등과 같은 이동동작을 음악에 맞추어 다양하게 변화시킬 수 있다.
2) 활동의 적용단계
집단형태의 교육활동들은 대부분 도입-전개-종결의 과정으로 이루어진다.
(1) 도입 혹은 예비 활동
도입에서는 유아의 학습 동기유발과 흥미를 높이고 자연스럽게 본 활동으로 끌어들이는 단계로 구성.
( 전 시간에 배웠던 간단한 동작, 손유희, 노래 등을 함께 해본 다음 이번 시간에 할 활동명을 이야기하고 이어질 활동에 대해 유아가 호기심을 갖도록 계획한다.)
활동주제와 관련된 자료를 사용하여 유아의 흥미와 학습 동기유발을 높일 수 있다.
간단한 손동작이나 몸동작을 통한 주의집중 게임, 수수께끼를 통해 자연스럽게 활동과 연결 시킬 수 있다.
활동명을 이야기하고, 유아가 활동에 대한 기대감을 갖도록 이끈다. 이야기의 시작은 유아의 구체적인 경험이 반영되도록 한다.
도입과정은 짧은 시간(3~5분) 내에 이루어지도록 하는 것이 중요.
도구 혹은 악기가 활동에 사용되는 경우에는 준비된 자료로 무엇을 해야 하는지 알려주어야 한다.
(2) 전개 혹은 본 활동
수업의 전개는 교사의 교수 접근 유형-지시적 접근이나 비지시적 접근 유형인 발견탐색적 접근-에 따라 언어적인 계획이 달라진다.
활동내용에 따라 유아가 표현을 생각해 낼 수 있는 유형의 질문을 한다.
유아 자신의 생각을 동작이나 음악으로 표현할 수 있는 자유로운 분위기를 허용하고, 격려한다.
교사가 활동내용에 따라서 시범을 보여줄 수 있으며, 이러한 경우에도 유아가 자신의 생각을 충분히 표현할 수 있도록 한다.
활동을 하면서 충돌이 일어나지 않도록 관심을 가져야 한다.
교사는 세밀한 관찰을 통해 다양한 움직임과 소리의 특성을 유아 스스로 발견하도록 이끌고 격려와 칭찬을 한다.
(3) 종결 혹은 회상하기
활동전개에 따라 유아가 참여하고 난 후에 마무리를 하면서 활동을 끝낸다.
회상하기의 과정에서는 활동을 마무리하는 전체적인 평가를 하고 다음 교육활동과 자연스럽게 연결시킬 수 있다.
활동이 즐거운 경험으로 마무리되도록 한다.
유아가 활동을 하고 난 후의 느낌과 생각을 표현하는 기회를 갖도록 한다.
다음 활동으로 자연스럽게 전이한다.
3) 활동의 평가
활동실행에 대한 평가기록 : 활동계획에서 설정하였던 목표를 성취하였는지에 대한 평가기록, 활동전개 과정에서 계획과 다르게 진행된 점의 평가기록, 그리고 활동에 사용된 소도구나 악기 및 자료가 유용하게 활용되었는지를 평가 기록하는 것으로 세분화해 볼 수 있다.
유아 개인에 대한 평가기록 : 활동을 전개할 때 유아의 표현을 관찰하여 평가기록 하는 것과 전체적인 발달 과정을 관찰하여 평가 기록하는 것을 말한다.
유아의 음악적 능력이나 신체적 능력만을 관찰하는 것이 아니라 개념이나 창의적 사고 등 언어 인지 발달 외에도 사회성 발달 측면, 성취감 등을 나타내는 정서발달 측면을 관찰하여 기록하는 것은 대단히 중요하다.
-참고문헌-
아동미술. 이소은,권기남 공저. 양서원(박철용). 2012년
아동미술교육. 이혜숙. 양서원(박철용). 2011년

키워드

아동음악과동작,   영유아음악동작,   아동음악교육,   아동음악,   영유아,   음악동작 교육,   집단 활동