유아의 언어능력 향상을 위한 교사의 언어적 상호작용 방법에 대하여 예를 논하라 (영유아 언어능력 향상의 중요한 요소로서 언어적 상호작용, 유아의 언어능력 향상을 위한 교사의 언어적 상호작용 방법의 예)

소개글

유아의 언어능력 향상을 위한 교사의 언어적 상호작용 방법에 대하여 예를 논하라 (영유아 언어능력 향상의 중요한 요소로서 언어적 상호작용, 유아의 언어능력 향상을 위한 교사의 언어적 상호작용 방법의 예)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 영유아 언어능력 향상의 중요한 요소로서 언어적 상호작용
　2. 유아의 언어능력 향상을 위한 교사의 언어적 상호작용 방법의 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

대해 예를 들어 살펴보았다. 교사와 유아의 상호작용은 유아의 의사소통능력의 발달에 영향을 미치며 교사가 언어적 의사소통과 반응을 많이 할수록 유아들은 높은 수준의 언어발달을 보인다. 또한 유아에게 교사가 표현적 언어를 구사하며 조절하고 통제하는 언어를 덜 구사할 때 유아들은 높은 수준의 언어발달을 보인다. 그러므로 교사가 유아와의 상호작용에서 유아의 의견을 경청하고 수용하며 유아의 요구에 민감하게 반응할수록 언어능력이 향상된다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김지연, “어린이집 교사의 언어적 행동과 영아의 언어발달 간의 관계”, 연세대, 2005
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
- 유연화, “교사의 상호작용행동 유형에 따른 유아의 상호작용기능과 언어발달 연구”, 덕성여대, 2005

키워드

유아의 언어능력 향상,   교사의 언어적 상호작용 방법,   상호작용,   교사의 언어적 상호작용 방법에 대한 예