평생학습사회에서 여성과 노인 등 사회적 소외계층과 약자집단의 평생학습기회의 불평등에 대한 자신의 생각과 근거에 대해 서술하시오.

소개글

평생학습사회에서 여성과 노인 등 사회적 소외계층과 약자집단의 평생학습기회의 불평등에 대한 자신의 생각과 근거에 대해 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 평생학습기회의 개념 및 평생학습기회의 불평등 현황
　2. 소외계층과 사회적 약자의 평생학습기회의 불평등에 대한 근거
　3. 소외계층과 사회적 약자의 평생학습기회의 불평등에 대한 자신의 생각
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

생산적 복지가 균등하게 제공될 수 있도록 하기 위해서는 평생학습기회를 보다 확대하여야 한다고 생각한다. 이를 위해서는 국가와 지방자치단체에서는 공공부문, 민간부문, 사회봉사부문 등 각 영역에서 평생교육의 기회가 균등할 수 있도록 평생교육 정책을 수립ㆍ시행하고 각 지역에 다종 다양한 형태의 평생학습 시설을 설치ㆍ운영하며 관련 시설의 인텔리전트화를 추진하여야 할 것이다. 그리고 평생학습 관련 인적, 물적, 정보자원을 모든 학습자들에게 제공할 수 있는 정보화 네트워크 체제를 구축하여야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 평생학습사회에서 여성과 노인 등 사회적 소외계층과 약자집단의 평생학습기회의 불평등에 대한 자신의 생각과 근거에 대해 살펴보았다. 평생학습기회의 평등은 저절로 이루어질 수 없다. 따라서 국가적인 정책이 반드시 수립되어야 할 것이다. 이를 위해 평생학습 휴가제 나 공공학습비 지원, 각종 교육상담 프로그램 제공 등이 뒷따라야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2009
- 이병희, “평생학습과 노동시장 연구”, 한국노동연구원, 2006
- 최종명, “평생교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대, 2008

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