목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 드라마나 영화로 본 한국 학교의 문제점 - 말죽거리 잔혹사
2. 한국 학교의 문제의 해결대안
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 드라마나 영화로 본 한국 학교의 문제점 - 말죽거리 잔혹사
2. 한국 학교의 문제의 해결대안
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
서술해 보았다. 학교폭력은 발생해서는 안 된다는 생각은 누구나 갖고 있지만, 10대의 충동은 전두엽의 미성숙으로 순간적인 판단의 실수를 범할 수 있는 가능성이 성인에 비하여 월등히 높다는 점을 감안하면, 그릇된 순간적인 행위의 결과에 대하여 엄정한 법적 책임을 묻는 다는 것은 법의 이념과 목적이 아니라 판단된다. 학교폭력이 발생한 경우 현장에선 사건의 근본적인 발생 원인과 해결책을 강구하기 보다는 극단적으로 “법대로 하자”는 식으로 사건이 진행되어 가해자와 피해자의 감정의 골이 깊어지는 경우를 목격하게 된다. 따라서 학교폭력이 발생하였을 경우 가해자와 피해자에게 최선의 해결책이 무엇인가를 고민하게 된다. 학교폭력의 대부분이 범죄로 인식 없는 행위의 사소한 장난과 언어폭력에서 비롯된다는 조사결과를 감안 할 때, 그 해결방안으로 회복적 사법의 구체화된 제도적 실현과 교육적 목적의 조정과 화해 프로그램 계발이 절실히 요구 된다.
참고문헌
김준호 외, 청소년비행론, 청옥출판사, 2006.
곽영길, 학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한연구, 동국대 대학원 박사학위논문, 2007.
김창군 외, 학교폭력의 발생원인과 대처방안, 제주대학교 행정대학원, 2010.
참고문헌
김준호 외, 청소년비행론, 청옥출판사, 2006.
곽영길, 학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한연구, 동국대 대학원 박사학위논문, 2007.
김창군 외, 학교폭력의 발생원인과 대처방안, 제주대학교 행정대학원, 2010.
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