과학교육을 통해 영유아에게 길러주어야 할 소양에 대하여 예를 들어 설명

소개글

과학교육을 통해 영유아에게 길러주어야 할 소양에 대하여 예를 들어 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아를 대상으로 한 과학교육의 중요성
2. 과학교육을 통해 영유아에게 길러주어야 할 소양

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

기관에서는 체계적이고 지속적인 과학교육으로 영유아의 과학적 사고특성을 발달시킴으로서 우리사회 발전에 기여할 수 있는 인재로 육성해야 하겠다. 즉, 과학교육을 통해 영유아에게 과학적 사고특성을 길러주어야 하는 것이다.
둘째. 인생초기 과학교육을 접하게 된 아이들은 과학에 대한 흥미 뿐만 아니라 과학적 개념을 효과적으로 습득할 수 있게 된다. 즉, 보육기관에서는 과학교육을 통해 영유아에게 과학에 대한 흥미를 고취시켜 줘야 하는 것이다.
셋째. 과학문명이 고도로 발달된 현대사회를 살아가기 위해서는 기본적 과학개념이 필수적으로 요구된다. 따라서 보육기관에서는 과학교육을 통해 영유아로 하여금 우리사회를 살아가는데 있어 필수적으로 요구되는 과학적 지식을 전수해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 과학교육에 대한 입장과 소양등에 대해 기술해 보았다. 과학교육을 접하게 된 아이들은 과학에 대한 흥미를 고취시키고 나아가 과학에 대한 올바른 사고특성을 정립시킬 수 있다는 것에서 영유아를 대상으로 한 과학교육은 더욱 강화되어야 겠다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수 과학교육의 이론과 실제 박근주(연구기관단체인), 서명원 외 2명 저 | 창지사 | 2008.03.05.

키워드

과학교육,   영유아과학교육,   과학